(
课件网) 顺应孩子的发展规律 助力孩子更好成长 要对孩子进行刻苦学习的教育，必须树立正确的孩子观 1.孩子是人 2.孩子是未成年的人 3. 孩子是有能动性的人 4.孩子是有潜力的人 5. 孩子是终究要长大的人 6.孩子是有差异的人 1.孩子是人 孩子是人，是和成年人一样有情感、有个性、有独立人格的人。孩子虽然小，但也是有血有肉、有情感、有自尊的人。他们不是动物，给口饭吃就行了。 孩子，作为一个独立的个体，也具有敏感的自尊心。 他们渴望被尊重、被承认。因此，家长应该保护孩子的自尊心。 2.孩子是未成年的人 孩子是未成年的人，他们年幼无知需要教育，但也应该允许他们淘气，允许他们犯错误，允许他们玩耍，不能把他们当成“小老头”，更不能要求他们十全十美。现实生活中很多家长不让孩子玩，希望孩子一天24小时都学习，希望孩子成为学习的机器、考试的机器。 2.孩子是未成年的人 根据调查，双休日孩子大部分时间用于学习的占12.6%，一半用于学习、一半用于活动休闲的占64.7%，而完全用于活动休闲的占1.8%。 在调查问卷中有一个开放式的问题———请家长写上对孩子最想说的一句话，大都把学习作为中心词、关键词，可概括为“好好学习，争取考上好学校”。 孩子终究是孩子，要允许他们玩，不要让他们成为“小木头人”。 3. 孩子是有能动性的人 孩子是具有能动性的人，他们不是家长手中的面团，想怎么捏就怎么捏，任何教育都要经过孩子主观的过滤才能变成他们自己的东西，强迫是不行的，仅凭家长的主观安排也是不行的，必须符合孩子身心发展的规律。 3. 孩子是有能动性的人 从小就培养孩子多方面的兴趣是正确的，但是培养孩子的兴趣也不能完全按照家长的意愿办，孩子的兴趣，爱好要针对孩子进行，要根据孩子的性格、气质进行。 想要凭着家长的主灵题让孩子就范，没有不失败的。 孩子将来向哪方面发展，是由多方面来决定的，不是只凭着家长的个人意愿就可以做到的。家长的任务是调动孩子学习的积极性、主动性。 4.孩子是有潜力的人 孩子是有潜力的人，要用发展的眼光看孩子。 他们的可塑性很强，潜力很大。 家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能地支持他们，在他们遇到困难、失败时，应鼓励安慰；当他们取得成功时，要立即表扬。 5. 孩子是终究要长大的人 父母都是爱孩子的，因为爱，所以希望自己的孩子不要冒险、不要受苦、不要失败；因为父母比孩子“见多识广”，所以常常替孩子做决定，越组代庖，以为这样是为孩子好，其实这样做往往会造成孩子依赖的性格或者我行我素的个性。 5. 孩子是终究要长大的人 家长不要什么都不放心，要锻炼孩子，让他们逐步独立，在风同中、挫折中成长。当今社会需要人们掌报知识、技能，但只有心照康的人才能适应这个竞争日趋激烈的社会。如果对孩子过分需爱，爷易使孩子产生以自我为中心的思想，特别是现在的独生子女。 对我子过分满爱还会使孩子的批打击能力差，心用乐受能力弱，语到胜可能会做出难以预料的举动。 6.孩子是有差异的人 孩子是有差异的人，要注意孩子的年龄、气质、性格、兴趣、情感、意志、能力等差异，对症下药，因材施教，不要“一刀切”。不要看到别人学钢琴你也给孩子买钢琴，别人学奥数你也马上给孩子报一个奥数班。 家长要根据自己孩子的情况选择教育内容和教育方法。 6.孩子是有差异的人 《孟子》一书中讲过这样一个寓言故事：宋国有一个农夫，他看到地里的禾苗长得不快，就一棵一棵地把禾苗都拔高了，心里十分满意。当他十分疲倦地回到家中时，儿子问他干什么活这么累。他说：“今天可把我累坏了，我帮咱地里的禾苗长高了。”他儿子赶忙跑到地里看那些禾苗的情况，禾苗却全部枯萎了。 6.孩子是有差 ... ...
