中小学教育资源及组卷应用平台 部编人教版语文九年级上册期末专题训练（六） 六、修辞专项训练 1.对下列句子运用修辞方法判断不正确的一项是 ( ) A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉、(排比) B.光明!光明!快给我光明!(反复) C.可是，这能全怪我吗 (设问) D.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人) 2.下列句子没有使用修辞方法的一项是 ( ) A.问君何能尔 心远地自偏。 B.烽火连三月，家书抵万金 C.浮云游子意，落日故人情 D.我报路长嗟日喜，学诗没有惊人句。 3.对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是(C) ①千里冰封，万里雪飘。 ②是谁创造了人类世界 是我们背部面众。 ③当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。 ④我们共产党人好比种子，人民好比土地。 A.明喻 设问 对比 对偶 B.对比 设问 对偶 明喻 C.对偶 设问 对比 明喻 D.对偶 对比 设问 明喻 4.下列句子运用的修辞方法是 ( ) 老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？ A．夸张 设问 B.比喻 设问 C．夸张 反问 D.比喻 反问 5.下列各句所使用的修辞方法判断错误的一项是 ( ) A.烽火连三月，家书抵万金。(对偶、借代) B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色(比喻、拟人) C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢 唯一的秘诀就是忠实.(设问) D.鼔动吧，风!咆哮吧，雷，闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！(排比，反复) 6.下列句子中，没有运用拟人修辞方法的一项是 ( ) A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 C.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还骄媚。 D.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 7.对下列句子运用的修辞方法，分析不正确的一项是（ ） A.破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞矣。(对偶) B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只骄柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人) C.在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄(比喻) D.这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问) 8.请指出以下歌词运用了什么修辞方法 有什么表达效果 (1)骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠洒。(《美丽的草原我的家》) （ ）： 。 (2)路旁的小溪拨动了琴弦，好像是为姑娘的歌声详伴奏。(《马儿啊，你慢些走)》 （ ）： 。 (3)红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。(《红梅赞)) （ ）： 。 9.下列句子使用修辞方法不同于其他三项的是 ( ) A.他槐树上的葡萄蔓再也攀爬不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦明脱落下来， B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C.她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。 D.我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 10.下列句子没有使用修辞方法的一项是 ( ) A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B.八郎的瓜银甜，几十里外就闻到瓜香了。 C.他擦过的玻璃，就像没有玻璃那样亮。 D.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 11.选出下面不是对偶句的一项（ ） A.沙鸥翔集，锦鳞游泳 B.朝晖夕阴，气象万千 C.衔远山，吞长江 D.日星隐耀、山岳潜形 12.指出下列各句所用的修辞方法。 (1)太阳刚一出来，地上已经像下了火。( ) (2)黄家就是鬼门关。( ) (3)南国烽烟正十年。( ) (4)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。( ) 13.下列修辞方法归类正确的一项是 ( ) ①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。 ②头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。 ③朱门酒肉臭，路有冻死骨， ④又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿 ... ...
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