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课件网) 22.小水滴的旅行 活动准备 学生准备：结合前三课学习，说出云、雾、露、霜、雨、雪等自然现象的形成过程。 教师准备：水循环的大通图。 活动过程 假如我可以变成一滴水，我可以是黑海的波浪，终将驰骋于地中海；可以化为阿尔卑斯山的彩虹，驾着西风，变成西伯利亚的积雪，融化后渗入地下，被老松树的根吸收。 思考： 从中你能找出水有哪些形态吗？ 这些不同形态的水存在于哪里呢？ 导课 活动过程 活动过程 地球上的水是怎样循环的？ 活动要求： 假如你是小水滴，请结合图片描述自己是怎样旅行的？ 活动过程 地球上的水是怎样循环的？ 活动过程 地球上的水是怎样循环的？ 地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断的循环。 活动过程 那水循环对我们的生活有什么意义？ 水在自然界里的循环，既有对人们生活、生产有利的一面，也有不利的一面，我们要合理的利用水循环为我们的生活服务。 水循环对我们的生活有什么意义？ 活动过程 那水循环对我们的生活有什么意义？ 拓展活动 人类活动又对水循环产生了什么影响呢？ 拓展活动 人类活动又对水循环产生了什么影响呢？ 总结升华 节约用水 爱护家园 昵图网wwwnipic.com Byhehongmei No: 20150626110731743001 图片来源:veer图库www. 好 快传兽2毅惠样越聊 66 昵图网 wuw.nipic. c y: lemon3417No202002145451 N22小水滴的旅行 进行示。沉不南的的及异的 群。你留意过小水滴的踪崆吗 记录园地 ●我知道地球上的水是这样循环的(画一画) 水循环示意图 ●水循环对我们生活的意义有 画拓展擦究 ●我了解的人类活动对水循环的影响有
