课 题 13.动物的翅膀 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1、在交流中了解动物翅膀的特性及不同作用。 2、通过实验了解动物翅膀的大小不同其作用效果也不同。3、了解生活中利用动物翅膀原理的案例，并运用到生活中。 教学重点 了解动物翅膀的特性及不同作用。 教学难点 了解动物翅膀的特性及不同作用，并运用到生活中。 教学准备 羽毛 滴管 盘子 彩纸 教 学 过 程 复 备 一、 创设情景 导入新课 1.出示鸽子、大雁等鸟类动物的图片，引导学生观察。你都观察到了什么？（小组交流）2.它们为什么会飞呢？（这些会飞的小动物都有着美丽的翅膀带它们去任何想去的地方。） 3.那么会飞的小动物的翅膀都是一样的吗？前几天我们一起调查了动物的翅膀，现在和你的好朋友一起说说你调查的小动物的翅膀是怎么样子的呢？ 4.现在我们先来研究一下有羽毛的动物的翅膀。【以学生喜欢的动物导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高学习热情，产生学习动力。】二、合作交流 探索发现小组实验一：拿出准备好的实验器材：羽毛、滴管、盘子。1.掂一掂羽毛的质量2.在羽毛上滴水试一试3.剖开羽毛看一看4.小组交流5.汇报发现小组实验二：拿出彩纸。1.选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。2.在室内无风的条件下，从同一高度同时放飞。3.观察哪只飞机飞行时间长。【开放的空间和时间、自主探索的小组学习方式，为学生提供充分的探索平台，进一步体会翅膀的大小不同，作用不同。】三、巩固提高 拓展延伸（一）分享交流，了解动物翅膀的不同作用。1.动物的翅膀除了会飞还有什么作用呢？ 随机给予回应：鸡妈妈的翅膀多温柔，为小鸡遮风挡雨又扇凉；蝴蝶的翅膀多美丽，迷惑敌人保护自己；天鹅的翅膀多优雅，自由飞行，缓缓滑翔；蟋蟀的翅膀多勇敢，为战斗唱响决斗曲。2.你还知道哪些小动物翅膀的作用呢？（在交流的过程中可提到哪些小动物有翅膀但不会飞？） 3.小结：原来，翅膀对于小动物们来说都有着不同的作用。【通过分享交流，给学生时间和空间进行思考和想象，可以从中进行德育渗透。】（二）其他动物的翅膀1.出示蝗虫、蜻蜓、海豚、蝴蝶的图片。2.观察它们有什么特点？它们是怎样适应环境的？（小组交流）3.分享交流：交流完把小动物的图片贴在黑板上，按昆虫、鸟类分类。 一般会飞的有两对翅膀的小动物是昆虫，而鸟类一般只有一对翅膀，翅膀上有羽毛。蝙蝠虽然有一对翅膀会飞，但是它既不是鸟类也不是昆虫，它是哺乳动物。（引导按动物翅膀的特征进行分类：区分一对翅膀和两对翅膀动物的明显特征，并了解一种特殊的会飞的哺乳动物蝙蝠。）小结：原来会飞的小动物的翅膀都是不一样的，但是这些小动物都是通过煽动翅膀在天空、在花丛中、在水面上自由飞翔的。（三）大胆想象 1.你们喜欢动物的翅膀吗？ 2.我也很喜欢动物的翅膀，假如我有一对翅膀，我要像鸡妈妈那样，为我的孩子遮风挡雨；假如我有一对翅膀，我要像蝴蝶那样在花丛中飞来飞去。3.你们希望有一对翅膀吗？假如你们有一对翅膀，你们要像哪个小动物一样用翅膀做什么事情呢？请你去找一个动物朋友，并用一句好听的话来告诉大家。【大胆的拓展，提高学生的想象能力和创造力，拓宽学生思路。】四、小结你有哪些收获？【除了知识的学习，在谈收获的时候渗透好的学习习惯，正确的学习方法。】 板书设计 13.动物的翅膀翅膀 飞 羽毛昆虫 鸟类 教学反思 当堂达标训练题 13.动物的翅膀一、说说下列动物的翅膀各有什么特点？二、说说动物是怎样适应环境的？ ... ...
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