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课件网) 道德与法治九年级上5.2 部编版 凝聚价值追求 学习目标 1.了解中华民族伟大民族精神、社会主义核心价值观的作用及表现，并掌握其基本内涵。 2.培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，辩证思维能力。 3.培养学生爱国主义情感，使学生树立正确的人生观和价值观；弘扬和培育民族精神，培养社会主义核心价值观。 重点：理解社会主义核心价值观。 难点：传承和弘扬民族精神。 重点问题 1. 中华民族精神的内涵、新内涵（体现）、品格是什么 2. 为什么要传承和弘扬伟大民族精神 3. 怎样传承和弘扬民族精神 4. 社会主义核心价值观的内容是什么 5. 为什么要弘扬社会主义核心价值观 6. 怎样培育和践行社会主义核心价值观 运用你的经验 思考： 如何理解鲁迅说的“中国的脊梁”？ 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。———鲁迅 “中国脊梁”就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 传承民族精神 国家主席习近平签署主席令 在庆祝中华人民共和国成立70周年之际 授予42人国家勋章和国家荣誉称号。 共和国勋章获得者 中华民族精神的内涵？ 团结统一：共同抗疫 勤劳勇敢：雷神山建设者 自强不息：新冠患者 爱国：海外华人 敬业奉献：医护人员 爱好和平：支援国外抗疫 思考：请你从这次抗击疫情中，总结出我国民族精神的内涵？ “中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。 1、中华民族精神的内涵：（是什么） 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。P67D2J1 一、高扬民族精神 注：“爱国主义”渗透在民族精神的各个方面。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神围绕“爱国主义”这一核心展开，既相辅相成，又体现着爱国主义这一主题。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 --文天祥 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 --林则徐 爱国主义 苏武牧羊 文天祥就义 岳母刺字 戚继光抗倭 郑成功收复台湾 团 结 统 一 左宗棠收复新疆 张骞出使西域 郑和下西洋 爱 好 和 平 勤 劳 勇 敢 自 强 不 息 屈原放逐而赋《离骚》 司马迁忍辱著《史记》 2.爱国主义的重要性和本质 重要性：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。P67D2J2 本质：在当代爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党，爱社会主义高度统一。P67D2J3 奋斗精神 团结精神 梦想精神 A、中国人民是具有伟大创造精神的人民（辛勤劳作，发明创造） B、中国人民是具有伟大奋斗精神的人民（革故鼎新，自强不息） C、中国人民是具有伟大团结精神的人民（团结一心，同舟共济） D、中国人民是具有伟大梦想精神的人民（心怀梦想，不懈追求） 笔记2： 中国人民 的 精神特点 创造精神 探究与分享P63: 新民主主义革命时期（1919年-1949年） 社会主义革命和建设时期（1949年-1978年） 改革开放时期（1978年以来） 井冈山精神 大庆精神 抗震救灾精神 （2）中华民族精神的特点？P68 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。 不同时期有不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放时期 都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性 井冈山精神、长征精神 遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神 抗 ... ...
