4. 团团圆圆过中秋 教案

第4课《团团圆圆过中秋》第2课时 ———�尊老敬老过重阳”教学设计 教学内容: 部编版《道德与法治》二年级上册第16-17页，第一单元“我们的节假日”第4课《团团圆圆过中秋》第2课时。 教材分析: 本课旨在让学生认识秋天里重要的节日———重阳节即敬老节，了解节日文化、感受节日魅力，体会节日与生活的关系，引导学生在活动中学会尊重老人，学会关爱老人，感受不同节日的特点和人们独特的活动，弘扬中华民族的优良传统。 教学目标: 1.知道我国的传统节日———重阳节，能说出重阳节的来历、常见的习俗和活动。 2.具有尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。 3.通过采访他人、观看影像资料和图片，培养收集资料的能力，能辨识尊重老人的常见做法。 随班就读学生个人目标: 1.知道重阳节要吃重阳糕、要登高、可以看菊花等。 2.能够说出尊敬老人的行为，如：捶背、倒茶、送礼物等。 3.培养与他人交往的能力。 教学重难点: 1.了解重阳节的来历、习俗和活动。 2.培养尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。 教学准备： 1.视频：小敏制作重阳糕 2.视频：全国敬老活动新闻 3.写绘作业：重阳习俗的收集 4.课前预学单：收集家中长辈年轻时和现在的照片 5.两场情境表演模拟练习 6.小敏的发言和小敏家长辈的发言 7.重阳糕一份，菊花酒一瓶 教学流程： 教学过程: 活动一：品尝美食 走进重阳 【活动过程】 播放小敏学做重阳糕的VCR,让小敏与大家分享品尝美食。 2.人们过的是哪个传统节日 时间是？(板书：①重阳节、②农历九月初九) 【设计意图】知道重阳节是农历九月初九，了解重阳节的传统习俗，激发学生热爱民族传统节日的感情。 3.今年的重阳节是哪一天呢 有谁留意过？老师为同学带了一张挂历，我们一起来找一找吧！ 【设计意图】通过挂历寻找，进一步强化重阳节是农历九月初九，同时为教师下面的活动做准备。 4.为什么把农历九月初九定为重阳节呢 （课件介绍：因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，所以把这天叫作重阳节。） 活动二：小组交流 了解重阳 【活动过程】 1.小组交流：写绘作业《我知道的重阳习俗》 （汇报预设：） 小敏，你知道重阳节吃什么？ 吃重阳糕：在这一天，大家都吃重阳糕，意寓健康长寿。 小雪，你知道重阳节喝什么？ 饮菊酒：重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。据说喝了菊花酒可以祛除百病。 (3)登高：就是登山，是重阳节里最重要的活动。 谁在这个节日里登过山了给大家讲讲你登高的感受。 重阳节这天，大诗人王维也在登高。学生和教师一起吟诵古诗。（视频） (4)赏菊：观赏菊花。秋天里你们看到过菊花吗 常州市的青枫公园每年都会举办菊花节，大家可以观赏。 (5)佩茱萸、簪菊花：茱萸是一种植物。在重阳节里，人们把茱萸佩戴在手臂或插在头上，把菊花枝叶贴在门窗上，认为这样可以解除凶秽，以招吉祥。(出示佩茱萸、簪菊花的图片) 【设计意图】小组学习，探究合作交流的形式，从而更深刻地了解重阳节的习俗，加深感受。 2.引导学生讨论通过了解重阳节的传统习俗，对重阳节有什么感受 (活动真多、活动有意思……) 3.小结：这就是我们中华民族传统文化的体现。 活动三：聊天采访 感悟尊老 【活动过程】 【设计意图】知道重阳节又叫敬老节，感受社会各界尊老、敬老、爱老、助老的氛围，激发学生尊老、敬老、爱老、助老的愿望。 1.师：现在的重阳节还有一个新的名字呢，你们知道吗 （板书：④敬老） 你知道为什么又叫“敬老节”吗 （九九重阳，因为与“久久”同音，在数字中又是最大的，有长久、长寿的含义，所以在1989年，我国把重阳节定为“敬老节”。） 2.师：尊老、敬老、爱老、助老是我们中 ... ...