9、昆虫乐园 教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第三册 第四单元 线条的变化 课题名称： 第9课 昆虫乐园 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：初步了解昆虫的造型特征及花纹变化，发现其细部特征，尝试用线条表现昆虫。 过程与方法：在观察和比较的过程中，学习从局部细节展开观察和表现的方法。 情感态度与价值观：感受昆虫花纹的美，激发对大自然中昆虫生命的关注，体验线条的表现力，养成耐心细致的学习习惯。 教学重点：用线条表现昆虫的特征。 教学难点：昆虫细部的描绘。 教学准备： 学具：勾线笔、色彩铅笔等 教具：彩色铅笔、昆虫图片或标本、课件等 作业要求： 基础层面：了解昆虫的特征，用线条画出昆虫的形态和花纹，以及昆虫的结构和细部特征。 拓展层面：在表现昆虫时，有意识地关注昆虫与背景之间疏密线条的对比效果。 教学过程： 一、观察与发现 1、学生欣赏图片，讨论昆虫的总体特征。 2、引导学生仔细观察昆虫的细部器官，讨论器官的造型特点。 3、教师介绍部分昆虫的变色特性，使学生了解，许多昆虫的颜色是与其生活的环境色有一定联系的。 二、讨论与尝试 1、分组讨论：怎样画昆虫？从昆虫的哪部分开始画比较合适？ 2、尝试并交流各种方法，找出其中合理与不合理之处。 3、教师介绍观察方法：可以选择自己最感兴趣的细节去观察，并从此点击开始描绘。 4、学生尝试并归纳作画步骤。 三、观察与练习 1、通过观察与比较，确定昆虫的外形。 2、学生作业，教师提出作业要求： 仔细观察，认真描绘昆虫的细部特征，并涂上适合的颜色；鼓励学生养成仔细观察的良好习惯。 3、学生根据兴趣，结合生活经验，开展想象，给作品添加合适的背景。 四、展示与评价 1、展示交流作品，介绍自己表现昆虫细节的方法。 2、学生互评作业，评价内容： ①能够画出昆虫的外形结构。 ②细部特征表现明确。 ③能用适当的线条表现昆虫的花纹。 ④背景添加生动、有趣，能体现昆虫的特点。 3、教师总结：肯定学生的自信心，表扬他们在画面中的创意。