
课 题 8.大家的“朋友” 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.认识生活中常用的公共设施,知道它们的作用。2.体验公共设施给人们生活带来的便利。3.知道爱护公共设施人人有责,设计新型公共设施。 教学重点 了解什么是公共设施及其作用,体会公共设施给人们生活带来的便利。 教学难点 知道爱护公共设施人人有责,设计新型公共设施。 教学准备 多媒体课件、课前调查。 教 学 过 程 复 备 谈话导入,认识我们的“朋友”1.同学们,在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”,你了解它们吗 今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友,你能说出它们的名字吗 出示:大家的“朋友”(公共设施图片)2.学生回答:休息椅、垃圾桶、公用电话亭、路灯。3.小结:像这些“朋友”这样,在公共场所供大家使用,为方便大家的生活而设置的设施,称为“公共设施”。4.你还知道哪些公共设施 (交通信号灯、健身器材、电梯、盲道、共享单车、护栏、凉亭……)【结合自己生活实际用谈话方式导入本课,认识身边的公共设施,激发学生的学习欲望。】二、感受“朋友”的作用1.感受朋友的作用:休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。”垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说,扔到我这里,保持街道的清洁!”路灯:“漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。”2.你还知道哪些公共设施的作用 请大家说一说。3.小组交流,学生代表回答。小区健身器材:可以帮助我们锻炼身体,增强我们的体魄……路灯:漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。隔离栏杆:我把机动车道和人行道隔开,把快慢车道隔开,保障大家行车安全。绿化带:我不仅把快慢车道隔开,还美化环境、净化空气。电线杆:我把电线高高举起,保证行人和车辆的安全。交通信号灯:我日夜坚守在十字路口保证行车安全和道路畅通。图书馆:我给每个渴求知识的人提供书的海洋,让如饥似渴的学习者在图书馆尽情吸取知识的营养。医院:我是大家健康的守护神,我努力让每一个患者带着健康、平安离开。消防栓:我会输送源源不断的水到火场,消灭火患我第一!4.请你夸一夸每天为大家默默付出的公共设施通过大家的分享,我们了解到公共设施在我们生活中起的作用可真大,是我们的“好朋友”。此时此刻,你想对我们这些默默无闻、无私奉献的好朋友们说些什么呢?我们一起来夸夸它们吧。【此环节是为了让学生在交流中了解常见的公共设施,知道公共设施的作用。】三、体会没有公共设施的世界1.这些公共设施默默地为我们服务,为我们的生活提供很大的便利,如果没有了这些公共设施,同学们想一想,我们的生活将会是什么样呢 来看看小叮当的旅行遭遇吧。2.同学们想一想,小叮当还会遇上哪些不方便 谁能把故事接着讲下去 3.学生接着补充故事。4.小结:公共设施的作用可真大呀!正是有了公共设施的默默付出,我们的生活才更加方便。【结合自己生活实际并发挥想象,体会我们的生活与公共设施的密切关系。】四、我是小小设计师1.欣赏新型公共汽车同学们,公共设施给我们的生活提供那么多无私的帮助,随着社会的发展,公共设施也应该更美观、更方便、更高科技。大家想知道专家们设计的未来公交车是什么样吗?我们一起欣赏。2.请每个同学都发挥想象力,设计出更精美、更方便、更高科技的新型公共设施。(出示要求:可以是对现有公共设施的改进和完善,也可以设计一种新型的公共设施。)3.写出或画出自己的设计方案。4.展示、介绍自己的设计方案。五、总结本课同学们,今天我们认识了大家的“朋友”———公共设施,知道它们每天默默无闻地为人类服务,明白我们人类的生活因为它们的存在而更方便、更美好,我们的生活离不开它们的辛勤付出,并懂得公共设施作用大,人人都 ... ...
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