幼苗与阳光 【教学目标】 1．指导学生了解植物对阳光的反映，使学生认识植物生长离不开阳光，植物生长有向光性。 2．培养学生比较、分析的能力；对比观察、对比实验的能力。 3．向学生进行实事求是的科学态度和尊重事实的科学信念教育。 【教学重点】 指导学生了解植物生长有向光性，使学生认识植物生长与阳光有密切的关系。 【教学难点】 指导学生通过观察、比较、对比、分析的方法，培养学生比较、分析的能力；对比观察、对比实验的能力。 【教具准备】 （1）准备4个花盆；两个能扣住幼苗的纸盒；正在发芽的种子若干粒；两个土豆、两个小盘；长方形和正方形的纸盒各一个。 （2）挂图（长春花、苔藓、蒲公英、玉簪等）；学生提供的关于植物生长环境的照片若干张。 （3）有关植物幼苗生长的光盘、录像片。 【教学过程】 一、导入新课 （出示一盆绿豆苗）谈话：绿豆苗在生长过程中是否需要阳光？植物的生长和阳光有什么关系？这节课我们就来学习幼苗和阳光。（板书课题） 二、学习新课 A．指导学生研究植物生长与阳光的关系 1．谈话：绿豆苗的生长需要阳光吗？你能设计一个实验来证明吗？ 2．学生分组讨论。 3．汇报讨论结果： （1）为什么要准备两盆生长情况基本相同的绿豆苗？ （2）为什么一盆用纸盒罩住？另一盆不用纸盒罩住？ （3）推想一下，两盆绿豆苗有什么不同？ 4．讲解：刚才同学们设计了一个对比实验，用两盆绿豆苗进行对比，在两盆绿豆苗的生长情况，浇水多少等条件基本相同的情况下，只有光照不同，才能比较出绿豆苗的生长是否需要阳光。 5．布置实验，提出要求：请你按照对比实验的方法，回家后进行实验，并把推测结果和实验结果填写在书上。 B．指导学生了解不同的植物需要的光照不同 1．讨论：植物都适合在阳光直射的地方生长吗？ 2．指导学生看图：图上画的是什么植物？它们都生长在什么地方？ 3．小结：像苔藓。玉簪等植物，一般生长在阳光稀少的森林里或者背阴的地方。所以不同的植物需要的光照是不一样的。 C．指导学生设计植物生长和阳光有关系的实验 1．出示长了芽的土豆。 2．讲解：土豆放时间长了容易长芽。下面，我们做一个实验来研究一下土豆长芽与什么有关系？ 3．指导学生阅读： 4．布置实验任务： 三、小结 今天，我们研究了植物生长与阳光的关系，知道了植物生长需要一定的阳光，不同的植物需要的光照是不同的。那么，植物的生长还与什么有关系呢？请你自己再设计一个实验，研究一下植物生长还可能与什么有关系？ 四、布置作业 请同学们按自己的实验方法试试。 2 / 2幼苗与阳光 【学习目标】 1．科学概念 知道植物对阳光的反映，初步建立植物生长有向光性的概念。 2．过程与方法 会运用观察、比较、对比、分析的方法来认识和了解植物对阳光的反映。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集植物生长的资料，能积极地与同伴一起交流有关植物生长的信息。 【学习重难点】 重点：建立植物生长有向光性的概念。 难点：掌握用观察、比较、对比、分析的方法来认识和了解植物生长与阳光的关系。 【学习过程】 一、思考导入 绿豆苗在生长过程中是否需要阳光？植物的生长和阳光有什么关系？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 绿豆苗的生长需要阳光吗？你能设计一个实验来证明吗？ 2．探究新知（活动二） 讨论：为什么要准备两盆生长情况基本相同的绿豆苗？ 为什么一盆用纸盒罩住？另一盆不用纸盒罩住？ 推想一下，两盆绿豆苗有什么不同？ 三、展示研讨 植物生长需要一定的阳光，不同的植物需要的光照是不同的。 四、延伸拓展 课后思考题：请你自己再设计一个实验，研究一下植物生长还可能与什么有关系？ 2 / 2(
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