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课件网) 课前教育 国家是民族的核心,一个国家也是民族强大的保障,我们同学们应从小树立这样正确的国家观并且热爱自己的祖国,对祖国的美好生活作出自己力所能及的贡献. 5 搭 石 说一说 读了课题你有什么疑问？ 检查预习 同学们想不想知道到底什么是搭石呢？为了更好地了解什么是搭石，我们先来看一看字词。 认一认 汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 懒惰 俗语 平稳 平衡 清波漾漾 理所当然 联结 协调有序 俯下身子 一行人 读一读 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 整体感知 自由朗读课文，想一想课文写了什么。 课文写了每年秋天，家乡的人们都要摆搭石。 课文写了人们来来去去都要从搭石上经过。 课文写了人们过搭石时要注意保持平衡。 …… 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 初品搭石 思考：什么是搭石？搭石有什么作用？自由阅读第1自然段，画出相关语句。 你读懂了什么？ 正是因为有了人们的“搭”，两岸普通的石头才能构成家乡的一道风景———搭石，它们构成一条“路”，架起了一座“桥”，联结了两岸的小村庄，也联结了乡亲们的生活。 小 结 这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了什么是搭石，它有什么作用，那么，为什么作者刘章深情地说———搭石，构成了家乡的一道风景？那是一道怎样的风景呢？我们下节课再来学习后面的内容，共同寻找答案。
