第1课 熊猫的梦——绘制图像与逐帧动画 教案

科目 信息技术 备课时间 第一周 备课地点 课题 第1课 熊猫的梦 ———绘制图像与逐帧动画 课型 新授 主备人 辅备人 教学 目标 知识与技能：1.掌握Flash的启动与退出，了解Flash窗口的组成。 2. .Flash中绘制图像的方法，学会保存动画文件。 3.学习制作逐帧动画、预览动画并生成swf格式的文件。 过程与方法：采用“任务驱动法”，在老师的讲授、引导、启发下，学生理解后再去上机亲身体验。 情感态度价值观：培养学生对新软件的自主观察思考的良好习惯。 教学重点 1.认识Flash 8的工作界面。 2.使用绘图工具绘制图形并制作成逐帧动画。 教学难点 1.帧的理解与操作。 2.逐帧动画的制作。 教学方法 情景创设、任务驱动、自主探究 学 习 流 程 环 节 师生的教学活动 补充修改意见 （一） 课前 三分钟 任务展示：阅览课本，了解本学期学习的内容。 （二） 温故知新，激情导入 1. 引言：同学们喜欢大熊猫？今天我们一起来绘画熊猫。回忆下以前学过的知识，我们可用什么软件画出来？ 2.动画展示：用我们已学知识能完成吗？ 在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出本学期所学知识点：Flash动画软件，并要求学生参考课本了解本节课知识点。 3.通过课件展示知识点：（1）启动并认识Flash的工作界面；（2）设置文档属性；（3）制作第1帧画面；（4）制作第2帧画面；（5）调整动画时间；（6）保存文件。今天这节课要求学生完成（1）（2）（3）（6）四个知识点。 （三） 任务驱动， 自主探究 任务一: 启动并认识Flash的工作界面和设置文档属性 首先，进行分组（两人一组），让学生参考课本自主探究完成任务一。通过学生的完成情况，教师进行演示讲解： 1.启动 师提出：Flash的启动它跟我们上学期学过的Word的启动方法一样，可以在Windows桌面单击“开始”→“程序” →“Macromedia” →“Macromedia Flash 8”即可。 2、认识Flash窗口界面 师引导学生分别介绍： (1)标题栏： (2)菜单栏： (3)工具面板：可以进行对象选择、图形绘制、文本录入与编辑、对象控制等操作。 (4)属性面板：反映正在使用的工具和资源情况，可进行详细设置。 (5)时间轴：主要由图层和帧组成。用于组织和控制影片内容在一定时间内播放。 (6)舞台：创作影片各帧内容的区域。 (7)浮动面板：包含各种不同的特定功能，如：颜色、变形、对齐等。 3. 设置文档属性 师提出：舞台的尺寸大小、背景颜色等是通过文档属性来设置的。 具体设置： 方法一：“修改”→“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，通过调整各项参数来设置文档属性 方法二：在窗口界面的下方的“属性”面板中设置。 修改文档属性的背景颜色为“黄色”。其它参数参照教材P4图1.3所示的文档属性面板。 任务二:制作第1帧画面（绘制熊猫的脸） 1.先让能力强的学生进行讲解绘制熊猫脸和耳朵的操作过程。 2.教师补充 师：使用各种绘图工具，绘制熊猫。利用椭圆工具绘制熊猫的外形 （1）单击工具面板中的“椭圆工具”，设置笔触颜色为“黑色”，填充颜色为“没有颜色”。 当选中“椭圆工具”后可以在“属性”面板中进行更全面地设置，如教材P4图1.4所示。其他绘图类工具如“线条工具”、“铅笔工具”、“刷子工具”、“矩形工具”、“颜料桶工具”等，在相应的“属性”面板中也都包含详细的设置。 （2）在舞台中拖动鼠标，绘制熊猫的脸部。使用工具面板中的“选择工具”↖单击绘制完成的圆形并将其拖动至合适位置。 知识延伸：讲解关键帧的删除、插入和区域删除的灵活应用。 任务三:拓展延伸， 探究任务 1.师提出：使用与绘制熊猫脸部相同的方法，分别绘制熊猫的“耳朵”、“眼睛”、“鼻子”，并调整至合适位置，如教材P5图1.5所示绘制熊猫的五官并调整位置。 绘制方法： （1）绘制熊猫的嘴部轮廓可以行绘制一个椭 ... ...