统编版语文六年级上册第四单元习作《笔尖流出的故事》教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版小学语文六年级上册第四单元习作 《笔尖流出的故事》.教案 1、 习作要求： 提供三组环境和人物，从中选择一组或自己创作一组，展开丰富的想象，创编故事。 1.环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、 充满活力的年轻班主任李军 2.环境：冬日的黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天、志愿者徐明 3.环境：月光下的村庄 人物：铁蛋、铁蛋从远方来的表哥 二、写的时候注意： 1.故事要围绕主要人物展开； 2.把故事写完整，情节尽可能吸引人； 3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。 三、重点： 1.环境和人物是本次习作的重要要求。 2.抓住要素完整讲述故事： ①故事要完整。 ②情节要曲折。 ③对话、心理凸显人物性格。 ④内容要有时代印记。 如：空巢老人、留守儿童、课改校本教材展演、古诗词变式、老人接 送孩子、孩子有爱心、建档立卡领导走访、手拉手关爱个别…… 四、参考例文： 同步作文39页《月光下的思念》--空巢老人、留守儿童 同步作文41页《美丽的黄昏》--爱让孩子回归 同步作文42页《生如夏花》--班内校园内同学间矛盾事件 同步作文46页《冬日的暖阳》--爱心 五、文章题目： 《流浪狗与少年》一 -以故事主角命题 《同窗情》《师生趣事》--以故事的中心命题 《皎洁的月光下》《旁晚时分》一以故事发生的时间命题 六、文章开头： 1.语言开篇： ①“朵朵，朵朵……”陆天扬着手中的新买面包穿过大街满面春风地向公园跑去。 ②“你凭什么撕坏人家的书 ”外号“小辣椒”雷厉风行的班长王寒冰大喊着。“我就撕了，怎么的 ”出了名的淘气包张明耍着怪态说着。 ③“爷爷，我回来了，今天还好吗 想吃啥 ……”铁蛋汗流满面地跑进院子。 2.外貌开篇：铁蛋、陆天、张明、王寒冰、李军等人特点外貌。 3.环境开篇：为文章内容服务。刮风、下雨、下雪、风和日丽…… 七、可写内容： 1.校园：张明不写作业、打架、骂人、撕人家书、踹人家凳子、往同学身上刺水、欺负小同学…… 2.街头：关心流浪狗、给狗粮、为它包扎伤口、给它搭窝、铺被、狗为陆天跳舞、挡坏人、和陆天玩咬树棍…… 陆天遇到突发病者，徐明帮忙 3.月光下的村庄：铁蛋做晚饭、洗衣服、为爷爷捶背、按摩、洗脚、铺床、爷爷给铁蛋做好了饭，铁蛋给爷爷讲学校关心留守儿童的事，爷俩慨叹祖国好，表哥给铁蛋讲外面的事…… ※故事内容是虚构的，但来源于生活，符合现实，宣扬正能量，有教育意义。 一、校园： 开头：语言开篇 上②十环境(丁香花) 中间：事件经过。语言、动作、神态、心理 1.班长了解情况：继续用语言描写。 ①班长动作：走、拍桌子、拽他手说：“威胁的话” ②怎么罚：拖一个月地、擦一个月黑板、抄课文、写小楷、蛙跳、蹲起 ③张明说原因：(七中的1选一个) 2.班主任来处理 ①张明不服(动：歪着头、绷着脸、咬着嘴唇) ②老师讲“六尺巷”的故事，让边抄边想 ③张明知错认错(语言) 老师适时教育(谦让) 结尾：丁香花香十受教育后的温暖 二、街头 开头：1.语言 上1 2、外貌：陆天外貌(想成熟悉人) 中间：1.去公园找朵朵(写几个地点和找时的不同动作) 2.发现朵朵受伤：受伤部位、程度、呻吟、可怜望陆天 志愿者徐明出现，他和陆天的做法： 抱、回家、洗、擦消毒水、敷药、包扎、缠纱布系、把食物放它嘴里 3.朵朵的表现：摇尾巴、冲陆天和徐明叫、舔陆天和徐明、蹭陆天和徐明、望着陆天和徐明+想象(像在感谢陆天和徐明) 4.陆天和徐明的做法：摸头、抚背、对定说（安慰+鼓励）搭了个窝、铺被子、围上墙……希望它快乐! 结尾：陆天和徐明和朵朵挥手告别 + （夸赞的话、或正能量的句子） 1.陆天向朵朵告别朝南家走去，骄阳下他的背影是那么高大！ 2陆天抱着朵朵的画面感 ... ...