统编版语文六年级上册第六单元习作《学写倡议书》教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版小学语文六年级上册第六单元习作 《学写倡议书》.教案 一、习作要求：本次习作是写倡议书。倡议书是我们曰常生活中常见的一种文体。当我们有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施 时，就可以写倡议书。 二、本次倡议书可写方面： 1.号召学生节约用水、电、节约粮食。 2.不使用一次性用品。 3.节约资源，杜绝浪费资源。 4.保护环境，不污染环境。 5.关于自立倡议书———同步65页例文 6.保护动物倡议书———同步68页例文 7.交通安全倡议书———同步66页例文 8.倡议居民进行垃圾分类。 三、倡议书格式： 标题 称呼 正文 结尾 落款(五部分) 1 标题：写在第一行正中间。可只是“倡议书”三个字，也可以 加上倡议内容。如“节约用水”倡议书 2 称呼:顶格写在第二行开头，也可不写,直接在正文点出。 3 正文在第三行空两格写。 4 结尾：可写倡议者的决心、希望、建议 5 落款：右下方署名十日期(各一行，后对齐) 四、倡议书提纲：世界环境日是每年的6月5日。 关于“节约资源，保护环境”的倡议书 同学们： 大家都知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。可最近我发 现生活中有浪费粮食的现象：3.4条。 产生这一现象的原因是： 为此，我向同学们提出以下倡议：（分条写） 300 “标语”+①呼吁、②决心、③希望、④建议（任选其一、或组合着写） 署 名 日 期 五、深入思考，中心明确。(正文部分包括两个方面) 1.倡议的背景：原因和倡议的目的 2.倡议的具体内容和要求。(是正文的重要部分) 要“ 一一罗列、简洁明了、分点说明” ①需要开展哪些活动 ②有哪些具体要求 ③有什么何值和意义 六、关注对象，文明发布，将倡议书发布在合适的地方。 七、细节 正文部分 （一）存在问题：名言或标语+发现的现象(水、电、粮、本、笔)各举一例或一方面举几例。 1 水：水房里刷拖布时、刷饭盒时，水一直流着，用桶装水洗手…… 2 大屏幕总亮着，天晴了灯也不关，放学忘关灯…… 3 粮食：馒头、饭、菜…… 4 本：没写几个字 ，写错就斯…… 5 笔：不好使扔、断油扔…… （二）产生浪费资源现象的原因： 1.家庭条件好了、有求父母必应、不知道自己这是浪费、节约资源意识薄弱、还有明知是浪费、自我约来力差、认为我一人浪费无所谓。 2. ①人们环保意识薄弱，自我约束力差，认为我一个人不环保不碍事。 ②人们没有意识到自己的行为在浪费资源，也没有意识到浪费资源的严重后果。 ③再有从们虽然意识到要节约资源，但不知道该怎么去做，怎样才能节约资源。 （三）提出倡议：(分条分点写)针对存在问题一一写倡议。 ●水：开展节约用水活动(或节约用水)+活动方法. ①洗手时水流放水点，够用就行，洗完手关水龙头。 ②刷牙时要关闭水龙头，最好用牙筒接水倒牙。 ③洗菜水、淘米水可以浇花或冲马桶。 4 菜时不要一直开着水龙头，采用间断放水的方法节水 5 洗澡时应避免过长时间冲淋，搓洗时应及时关水，不要将喷头的水一直开着，采取间断放水淋浴的方法，每次减少淋浴1分钟。 6 盆浴后的水可用于冲厕所和拖地。 7 节水温时喷头喷出的水可以用盆接着.用于洗衣、拖地。 8 用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水 9 洗脸水用后能洗脚，然后冲厕所。 10 淘米水、煮过面条的水洗碗筷，去油又节水；养鱼的水浇花，能促进花木生长。 ●电：开展“争做用电节约标兵”的活动十具体方法. ①养成随手关灯的习惯。 ②将不用的电器关机，尽量不用遥控器开关，如长时间不用尽量将插头拔下。 ③少用空调，知道自己要出去，提前半小时将空调关闭，温度不会上升太多。 4 电脑屏保时间减少，定时关闭硬盘。 5 长时间不在家的时候，应该拔下一电器插座可以减少用电。 6 视机不要频繁启动，音量不要开太大，购买节能电视。 7 ... ...