Unit6 In a nature park. Part B Let‘s learn！ 教学案例

《Unit6 In a nature park》教学案例教学对象：五年级英语上册Unit6第4学时教学内容：人教版PEP(上)Unit6 B Let’s learn 教学设计：学情分析本节课是一节词汇课，在A部分词汇forest、river、lake、mountain和hill学习的基础上，重点学习village、tree、house、building、bridge及复数形式，并能正确运用There be的一般疑问句进行问答，内容贴合学生的生活实际，学生比较喜欢。对于五年级学生来说，已学习英语四学期多了，读与说的能力相对较好，且Unit6大部分词汇已经会认读，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过听音认读单词、情景创设和一些梯度性活动，让学生会正确使用单词以及句型，提高学生综合运用语言的能力。教学目标1. 能够听、说、读、写词汇:village、tree、building、bridge和house及复数形式。2.能用句型Are there any…… 及其回答Yes,there are ./No, there aren’t.对自然公园的景物进行准确的问答。3. 能够运用There be句型描述情景中的事物，独立完成write and say的任务。教学重点1. 能够听、说、读、写词汇:village、tree、building、bridge和house。 2.掌握Are there any…… 及其答语Yes,there are ./No, there aren’t。教学难点1.掌握there be 一般疑问句的用法和any 的正确用法。2.名词复数的正确运用和读音。课堂活动：Step1：Warm upGreeting (师生问候)2.Let’s sing a song :In the nature park.(师生齐唱歌曲)Step2：Review1.利用闪卡学习模块对A部分已学词汇forest、river、lake、mountain、hill进行听读复习。Let’s say: 对自然公园进行问答描述：T:What’s in the nature park Is there a forest in the nature park Ss: Yes, there is ./ No, there isn’t. T: Are there any …… in the park Ss: Yes, there are ./ No, there aren’t.(为新课做好铺垫)Step3：New presentation1.Teach new words:(1)T: Is there a forest in the park (Yes,there is.)Are there any trees in the forest (引出本课的新词汇tree)(2)学习模块教学新词汇。T:What’s this Ss: It’s a tree.T:Let’s listen and read.(闪卡点读、翻转)（3）运用同样的方式教学village、house、building、bridge2.Practice(1)Listen and repeat.(再次听读单词。)(2)Check reading .(检查学生的听音朗读情况，如有读音不准的再次进行听读)(3)Look and choose.( 巩固所学单词，答对会有葵花币的积分提示，错误的会在错题记录本中进行再次学习。利用信息技术手段丰富课堂活动，充分调动学生的学习积极性。)（4）Remember and match.(给学生2分钟的单词记忆时间，看谁的用时少准确率高，给予表扬鼓励。)3.Ask and answerT: Are there any lakes on the mountain Ss: Yes, there are ./No, there aren’t.4.Look and say.(Pair work)S1： Are there any trees in the park S2: Yes, there are./ No, there aren’t.5.write and say (P62)1.Let students write four sentences about the picture .2.Let’s say and share. Step4: Summary. Are there ……？Yes,there are ./No, there aren’t.注意名词复数的运用。在一般疑问句和否定句中用any.Step5:Homework. 1.再次学习巩固本单元词汇。2.利用拼写练习对本单元词汇进行拼写检测，落实听写要求，减轻家长不会读、发音不准的难题。3.周末规定时间对本单元词汇组建随堂赛，对学习情况进行反馈。 - 10 - ... ...