课题 数据编码 课型 新授课 课时安排 2 教 学 目 标 1.理解模拟信号和数字信号的优缺点。 2.掌握文字、图像、声音的编码方式。 3. 能够熟练计算出图像文件和声音文件所占的存储空间。 4.激发学生的探索精神和计算思维，培养团队意识，提升信息素养。 教 教 学 学 重 难 点 点 重点：文字、图像、声音的编码方式 难点：计算图像文件和声音文件所占的存储空间 教 学 方 法 讲授法、讨论交流法、实践体验法等 教 学 反 思 本节课中计算图像文件和声音文件所占的存储空间是难点，因为相关的术语学生没有接触过，对于计算机系统中的存储单位也不熟悉，所以需要通过更多的练习巩固才能达到预期效果。 教 学 过 程 情境导入 观看电报机的图片，学生讨论后回答：电报是怎样传送文字和数字的？ 教师播放视频片段《电报》，激发学生学习热情的同时导入本节课题。 新知学习 模拟信号和数字信号 1.观看视频片段“模拟信号”后，教师进行总结并举例。 模拟信号：是传导能量的一种方式。例如，声波通过空气等介质来向远处传送能量，在传播的过程中，能量会不断被损耗而逐渐衰减。 注意：模拟信号是传导能量的一种方式。例如，声波通过空气等介质来向远处传送能量，在传播的过程中，能量会不断被损耗而逐渐衰减。 2.观看视频片段“数字信号”后，教师进行总结并举例。 数字信号：是离散时间信号的数字化表示。其信号的自变量、因变量都是离散的。例如：开关电路中输出信号和电压脉冲都是离散的信号。 注意：在计算机中，数字信号的大小常用有限位的二进制表示。例如：字长为2位的二进制数可表示00、01、10和11四种数字信号 二、分组探究： 各小组进行探究：模拟信号和数字信号的优缺点，完成如下表格： 名称优点缺点模拟信号数字信号远距离传送时哪种更好？ 三、编码的基本方式 1、师生共同联想生活中的常用编码：身份证、条形码、二维码、汽车牌等从而引出下面的学习内容：文字编码、图像编码、声音编码 2、文字编码： 了解 ASCII码（美国信息交换标准代码）和国标码（GBK） 实践： 通过以下网址查询自己名字对应的国标码https://www./bianma/guobiaoma.php 3、图像编码： （1）位图和矢量图 位图：图形是由许多像素点组成，数据量大，放大会失真，但色彩丰富。 矢量图：用直线和曲线描述图形，数据量小，图形放大或缩小不失真，但色彩不丰富。 （2）位图的编码方式 位图（bitmap），最小单位为光栅点（或称像素），因而也叫点阵图（像素图）。每个像素由深浅不同的颜色，像素越多，排列越紧密，图像就越清晰。用数码相机拍摄的照片、扫描仪扫描的图片以及计算机截屏图等都属于位图。位图采用位映射存储格式，即将每一个像素映射为一个数据，存放在以字节为单位的矩阵中。 （3）位图文件大小： 在计算机二进制数系统中，每个0或1就是一个位（bit，数据存储的最小单位），8个 位就称为一个字节（Byte）。黑白图像，每一个像素有2种可选颜色（黑、白），称为1位图像。 （4）位图文件所占用的空间可按以下公式计算： 文件的大小=文件头+信息头+颜色表项+图像分辨率×图像量化位数÷8 ①文件头：包含文件的类型、大小和位图起始位置等信息，共14个字节。 ②位图信息头：用于说明位图的尺寸等信息，占40个字节。 ③颜色信息：用于说明位图中的颜色，有若干个表项，每一个表项定义一种颜色。当 图像量化位数为1、4、8时，分别有2、16、256种颜色，每个颜色表项占4个字节；当图像 量化位数为24时，没有颜色表项。 ④图形数据：记录位图的每一个像素值，其记录顺序先从左到右，再从下到 注：图像分辨率=图像X方向的像素数×图像y方向的像素数。 图像量化位数，也叫图像深度，是指图像中每个像素点记录颜色所用二进制数的位数，如8个字节的灰度图像和 ... ...
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