人教中图版（2019）信息技术必修2 3.1 信息系统中的计算机与移动终端 教案（表格式）

课题 信息系统中的计算机与移动终端 课型 新授课 课时安排 2 教 学 目 标 1.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用。 2.通过实践操作、讨论交流，了解计算机和移动终端的硬件体系结构，理解计算机和移动终端的基本工作原理。 3.通过动手实践，培养学生的信息意识和团队精神，提高团队协作能力。 教教 学学 重难点点 教学重点：计算机和移动终端的硬件体系结构及其基本工作原理。 教学难点：计算机和移动终端的基本工作原理。 教 学 方 法 讲授法、小组合作法、实验探究法、交流讨论法等 教 学 反 思 由于缺少硬件设备 ，本节课将教材中的ENIAC模拟器实验改成了组装计算机，学生日常生活中使用手机和电脑的机会较多，但是对于计算机和手机的基本硬件结构并不太了解，通过这节课的实验操作，让学生对计算机的硬件结构掌握较好，基本理解了计算机的工作原理，如果时间允许，尽量让学生多操作多实践。 教 学 过 程 知识回顾： 回忆2.1学习的内容:信息系统的组成与功能，引出“基础设施层”，从而导入本节课题。 新知探索 一、讨论总结： 1.在日常生活中，你访问信息系统时常用的硬件设备是什么？ 根据学生的回答，总结出：计算机和移动终端。移动终端广义上包括智能手机、平板计算机、车载计算机等，但在日常生活中，移动终端主要指智能手机。 2.播放视频片段“计算机的发展史”让学生了解计算机的发展历程。 世界上第一台电子计算机"ENIAC"于1946年2月14日在美国宾夕法尼亚大学诞生，是美国人莫克利（JohnW.Mauchly）和艾克特（J.PresperEckert）发明的，主要是有18000多个电子管组成，占地150平方米，重达30吨，耗电功率约150千瓦，每秒钟可进行5000次运算。主要用于科学计算，当时美国国防部用它来进行弹道计算。 讨论交流：ENIAC和现在的计算机相比，有哪些不同？ （网络搜索） 3.计算机的发展阶段： （学生上网自主学习，完成如下表格） 发展阶段主要元件特点第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段 4.教师讲解：计算机体系结构 5.师生共同探讨：计算机系统的组成 6.探究实验： 以小组为单位，在计算机教室 “组建计算机系统”的实验 实验目的： （1）了解计算机的硬件构成，对计算机各组成部分有直观的认识。 （２）理解计算机各部件的功能，了解计算机的各项技术指标和参数，了解计算机的组装过程。 实验内容： 1.分组组装计算机硬件。 2.测试计算机组装的正确性。 3.安装操作系统和驱动程序。 4.交流展示，总结评价。 7.计算机工作的基本原理 1.观看视频“计算机工作的基本原理”，教师加以解释。 2.移动终端的工作原理：从计算机技术的角度看，移动终端所包含的软硬件结构和计算机相仿。移动终端具有中央处理器、存储器、输入输出设备，是一台具备通信功能的微型计算机设备。相对于计算机设备而言，移动终端的输入、输出方式更多样化，如触摸屏、定位、摄像头和各种感应单元等。 交流讨论 随着智能手机的信息处理能力越来越强，有人认为：“在不就的将来，智能手机或许会取代计算机。”对此你有什么看法？ 知识梳理 利用Xmind 软件绘制本节知识结构图。 总结与作业 教师强调：在以后的学习和生活中，要不断加强团队合作意识，学会协调合作，共享快乐，努力拼搏。 作业：通过网络了解：计算机为什么能同时处理多个任务？ ... ...