第3章 构成物质的微粒第三节分子课后习题京改版（2013）初中化学九年级上册（含解析）

第三章构成物质得微粒第三节分子课后习题京改版（2013）初中化学九年级上册 一、单选题（共12题） 1．我们的日常生活中出现了加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等。这里的碘、铁、钙、硒应理解为（ ） A．元素 B．分子 C．单质 D．氧化物 2．下列关于分子的说法正确的是 A．一切物质都是由分子构成的 B．分子的质量一定比原子的大 C．分子是不能再分的粒子 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子 3．印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。它主要说明了 A．分子很小 B．分子可以再分 C．分子不断运动 D．分子间有间隔 4．氧气在一定条件下可变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是 A．氧分子的大小 B．氧气的化学性质 C．构成氧分子的原子种类 D．氧分子之间的间隔 5．实验室中下列实验操作，能达到预期目的的是 A．用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 B．用10 mL量筒分两次量取12.8 mL水 C．用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末 D．用10mL水和10mL酒精配制成20 mL酒精溶液 6．下列关于微观粒子的说法，正确的是 A．所有的原子都可以构成分子 B．带电的粒子一定是离子 C．所有原子的原子核由质子与中子构成 D．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的粒子 7．下列物质，由原子直接构成的是 A．水 B．铜 C．氢气 D．氯化钠 8．下列观点解释错误的是 事实 解释 A 炎热的夏天自行车胎容易曝裂 夏天温度较高，分子间间隔变大 B 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子间的间隔遇热变大；遇冷缩小 C Na2SO4和CuSO4溶液的颜色不同 两溶液中阳离子不同 D 扫地时，尘土飞扬 分子做无规则运动 A．A B．B C．C D．D 9．莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法错误的是 A．冰和水的化学性质不同 B．冰和水的相对分子质量相同 C．雪和水的分子间隔不同 D．雪融成水是物理变化 10．对于构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是 A．构成分子的原子能保持该物质的化学性质 B．分子与原子的区别是分子大，原子小 C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 D．离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用 11．下列物质由分子构成的是 A．氢氧化钾 B．铝 C．金刚石 D．水 12．下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A．金和金刚石 B．水和氨气 C．汞和氯化钠 D．干冰和硫磺 二、综合题（共3题） 13．在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究： 一、测定空气中氧气含量 图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是： 第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记． 第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧． 第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题： ①第2步红磷燃烧时的现象_____ ，化学反应表达式_____ ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____． A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少 C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹 ③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是_____ ，你认为改进后的优点是_____ 二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣． （提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ （设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待 ... ...