《武术—基本步行与基本腿法》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《武术—基本步行与基本腿法》教案 授课教师： 授课班级：二年级 人数 ：35 教学 内容 复习武术基本手型拳、掌、勾手 学习弓步、马步、仆步、虚步。 课次 1 场地 器材 篮球场 教学 目标 认知目标：让80%的同学初步掌握基本功步型动作要领。 技能目标：掌握武术基本功步型，加强身体素质。 情感目标：弘扬武术精神，增进师生交流。 教学重点 马步、弓步必须挺胸收腹。 教学难点 弓步前腿和马步双腿的大腿接近与地面平行，上身都要求立直。 课的结构 内容 组织与要求 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规 1.师生整队、检查人数。 2.师生问好 3.宣布内容与目标 4.提出要求 5.安排见习生 二 、热身跑 向左转，呈两路纵队绕空地圆周慢跑两圈，后面的两路跟上。 三、徒手操 1.头部运动（4*8拍） 2.肩部运动（4*8拍） 3.扩胸运动（4*8拍） 4.腹背运动（2*8拍） 4.压腿（4*8拍） 5.手腕踝关节运动（4*8拍） 组织：四列横队（图一） ＯＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯＯ ☉☉☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉☉☉ 教法：学生按教师口令认真完成 要求： 1.学生集合做到快、静、齐。 2.认真听教师安排内容及要求。 组织：（图二） ☉☉☉ＯＯＯＯＯ ☉☉☉ＯＯＯＯＯ ☉☉ 要求： 1.队伍整齐、安静。 2.有微微的出汗。 组织：同图一 教法： 1.教师讲解示范。 2.教师领做由慢到快。 3.学生跟随练习 要求： 1.教师讲解清晰、动作规范。 2.学生认真听讲解、看示范。 3.充分活动，韧带充分拉伸。 1 1 1 2’ 2’ 5 ’ 小 中 中 基 本 部 分 一．学习武术基本手形 1.拳：四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第二指节 。 2.掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。 3.勾：四指并拢，大拇指指尖抵住手指的第一关节，手腕尽量弯曲。 二．学习武术的四种步型 弓步：以右弓步为例，右脚向前跨出一大步，大腿接近与地面平行膝关节不超过脚尖，脚尖朝前，左脚尖朝左前方45度，两脚掌着地，后退绷直，挺胸塌腰，目视前方。 要点：前腿弓，后退绷；挺胸、塌腰、沉髋；前脚同后脚成一条线。 马步：两脚左右开立，比肩稍宽，脚尖向前少内扣，双膝下蹲大腿与地面平行，抬头挺胸收腹，上身立直，目视前方。 重点：上身保持直立，大腿与地面平行。 易犯错误：脚尖外撇、两脚距离过于大或小、弯腰屈膝。 仆步：一腿全蹲，脚尖稍外展，另一腿伸直平铺地面，脚尖内扣，两脚全掌着地。 虚步：一腿屈膝半蹲，大腿近似水平，另一腿稍屈膝前伸，脚拇指虚点地面。 歇步：两脚前后交叉站立，屈膝全蹲，后腿膝盖前插与前腿 膝窝小腿外侧贴紧，臀部坐于后腿脚跟处。前脚全掌着地，后脚前脚掌着地。(图5) 组织：（图三） ＯＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯＯ ☉☉☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉☉☉ 教法： 1.在教师的带领下复习。 2.教师喊口令，学生按口令完成。 要求： 1.学生认真跟随教师复习。 2.听到口令，学生迅速作出手型。 组织：（同图三） 教法： 教师讲解并示范。 学生模仿教师动作。 在教师口令的带领下，学生 进行练习。 教师对动作有误的同学 进行指导。 步型结合手型的组合练习。 要求： 1.教师讲解详细，示范标准。 2.学生注意力集中。 3.认真模仿教师的动作。 4.练习时动作有力到位。 5.及时改正错误的动作。 6.练习组合动作时动作必须规范到位，熟记于心。 2 2 ｜ 3 3’ 25’ 小 中 结束部分 集合整队 放松 点评本堂课 安排下节课的内容 解散，师生再见 教法： 1.教师宣布集合。 2.学生跟随教师做放松活动。 3.点评学习情况。 要求： 1.集合时快、静、齐 2.充分活动各个关节，放松肌肉。 3.认真听老师点评及课后要求。 1 3’ 小 ... ...