(
课件网) 寓 言 四 则 七年级 语文 一、导入 二、教学过程 学习目标 1.了解本课四则寓言的寓意。 2.利用寓言培养发散思维能力。 3.积累常见的文言词语。 文学常识 寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，语言简洁精辟。具有劝喻性和讽谏性。 从思想内容上看，寓言总是包含着某个特定的道理，往往对某一种社会现象或某一类人物进行批判，有很强的针对性。 从风格、形式上来看，寓言大多短小精悍，语言凝练、形象、集中，围绕着要说明的事理展开。所讲的故事往往有恰当的夸张、变形，以突出强调其中的寓意。寓言的内容特点和形式特点是统一的。 伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，如《狼与小羊》《狮子与野驴》等，最后遭到杀害。他的寓言经过后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。 《伊索寓言》形式短小精悍，比喻恰当，描写形象生动，语言精辟简练，为人们所喜闻乐见。 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 思考探究 深入理解 问题一：《赫耳墨斯和雕像者》中雕像者的三次回答，有何不同 在文中起什么作用 思考探究 深入理解 雕像者三次回答。第一次用确数，“一个银元。”第二次比较而言，只说概数，“还要贵一点儿。”第三次不用数词，贬低得一文不值，“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 三次回答，构成鲜明的对比。赫耳墨斯本以为雕像者对他会更尊重些，不料雕像者竟然把他算作添头，白送。两层铺垫，一个对比，揭示了文章的寓意。 思考探究 深入理解 问题二：《蚊子和狮子》中蚊子为什么能战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏 思考探究 深入理解 蚊子对敌我双方的长处和短处看得很清楚，相信自己能以己之长，攻敌之短，所以战胜了狮子。而后蚊子得意忘形、目空一切，所以成了蜘蛛的俘虏。 寓意归纳 《赫耳墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。 《蚊子和狮子》通过蚊子战胜了强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。 本文节选自《吕氏春秋 慎行论 察传》(中华书局2012年版)。题目是编者加的。穿，挖掘、开凿。《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦( 一前235)集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。 《穿井得一人》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 《穿井得一人》 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说:“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说:“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答:“(家里打了井，不必再派人到外面打水)得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。 《穿井得一人》译文 思考探究 深入理解 问题：结合现实，谈谈你从这则寓言中得到的启示。 思考探究 深入理解 凡事都要调查研究才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察研究，以理去衡量，才能获得真正的答案，切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。 本文节选自《列子 天瑞》(《列子集释》，中华书局2007年版)。题目是编者加的。 ... ...
