第7课 美丽的天空 1教材分析 《美丽的天空》是一节造型·表现课，重在调动学生的创作热情。通过撕贴、剪贴、画的手法表现心里最美的天空事物，由全班一起完成，并且通过这种合作创作的方式让学生体会合作学习的乐趣。课前我搜集了各种天空的自然景象资料和大师名作，给孩子们最大的信息资源库。努力打破他们内心世界里常规化概念化呆板的天空形象，尽量把这节课上成一节优美的天空艺术之旅。让孩子们在美丽的天空里任意的驰骋和翱翔，充分享受大自然的美。当然这节课并不是欣赏课，教学目标中的实践和创造就体现了这一点。这节课应综合运用前几课所学的知识，利用废旧纸材来完成作业。在教学过程中引导学生养成勤于观察、善于发现、勇于创新的学习习惯。我希望所创设的教学情景能够唤起学生身边熟悉的生活情景，唤起他们已有的生活经验。我希望通过此课培养，挖掘，发展他们的感受能力、观察能力、理解能力和表现能力，从中感受生活中自然景象的美！ 2学情分析 本课教材为“造型．表现”领域的内容，以俄罗斯艺术家康定斯基的作品“蓝天”开篇，引导学生进入想象的空间。在自然界中，天空与人们的生活息息相关，教材中的学生作业大多与生活紧密联系。学生的绘画和撕剪贴作品，每一幅都有不同的主体形象，内容设计大胆夸张，充满了想象力。画面色彩对比鲜明，又与摄影作品形成对照，激发学生表现的欲望。本课在设计上应让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种表现形式。 3教法与学法 根据本课的性质和学生特点，我主要采取“视频、歌曲激趣———图片欣赏———创设情境———角色游戏”等方法进行教学。在课堂中，创设情境，激发学生的兴趣，进入美丽天空的学习。利用多媒体教学，采用欣赏、启发、交流归纳相结合的教学方法，让学生从认识天空的色彩入手到了解天空的事物再到如何全班一起画或做出一幅美丽的天空图。这样多种方法递进出现，再通过多媒体教学优化课堂，既培养学生判断问题和分析作品的能力，又启发了学生的思维。 4教学目标 知识与技能：通过了解有关天空的知识，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。学习运用撕贴、剪贴和绘画技法表现的同时，提高学生的合作精神和创新精神。 过程与方法：在观察、体验、感受中体验天空的美。在小组探究中培养学生丰富的想象力，培养敢于大胆表现与众不同的画面的意识。 情感、态度和价值观：在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发学生对自然的探索欲望和对生活的热爱。通过富有个性的作品表达自己对天空的美好感受，提升审美情趣。 5重点难点 教学重点： 学生通过撕贴、剪贴和绘画的手法，共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。 教学难点： 尝试用不同的材料和方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。画面的构图及如何利用废旧彩纸进行创作。 6教学准备 视频、音频文件、课件、彩色纸、广告纸、胶水、剪刀、绘画工具、范画、太阳头饰 7教学过程 7.1第一学时 7.1.1教学活动 活动1【讲授】《美丽的天空》 视频欣赏，激发兴趣 课前播放《美丽的天空》视频，直观再现天空在不同时间、季节和气候下的色彩变化。 【设计意图：视频欣赏不仅仅是停留在表面上，还让学生运用多种感官感受自然世界的神奇，让学生走进美丽的“天空”世界。在音乐和画面双重美感的刺激下，学生浓厚的学习兴趣一下被调动起来。在这些美丽神奇的场景变幻中，学生把所看到的，感受到的和体悟到的在头脑中留下了深刻的影象。表现出了好奇的表情、姿态、动作，他们的思维一下奇迹般的活跃起来。学生在兴趣盎然中轻松、自然地过渡到新课的学习。】 活动2【导入】情境创设，激发兴趣 1、动画音乐《闪烁的小星星》导入， ... ...
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