课题《小小建筑师》 【基本信息】 教材：上教版一年级美术 课时：1课时 类型：绘画表达（拼贴画） 【课标要求】 1.年段要求：（参考2014版市修订课标） 本课属于“绘画表达”主题（拼贴画）单元教学内容，这一主题学习内容在一、二年级的要求为： ◆了解色彩、线条、形状、肌理、空间等视觉元素。 ◆运用绘画工具表现抽象或具象的事物。 ◆根据联想、想象或命题进行创作。 ◆用纸等材料，采用撕、剪、拼贴等方法进行拼贴画创作。 ◆用各种自然或人造物进行拓印表现。 ◆利用电脑进行简单的绘画。 2.学年要求 内容：一年级美术关于拼贴画主题学习内容共涉及到5节课：上学期有《漂亮的纸筒》和《刷牙的好帮手》；下学期有《美化人行道》、《小小建筑师》、《撕撕贴贴变成画》。 要求：一年级学生在“绘画表达”主题学习上的要点:主要是学习利用不同类型的线条、材料的形状、色彩、肌理组合画面；写生自己熟悉的简单物体；根据命题进行有主题的创作；尝试利用绘图软件进行绘画创作；用纸材料，采用撕、剪、拼贴等方法进行拼贴画创作；利用材料的肌理进行拓印，并进行联想或添加。 【教材分析】 1.内容出处：《小小建筑师》是上教版美术第二册第四单元“让城市更漂亮”第2课学习内容。 2.单元要求：本单元共有2节课，《美化人行道》和《小小建筑师》（本课学习要求：让学生用对折剪的方式，巧剪形状美化建筑。小组创意表现一组能够立起来的大楼。）。本单元的教学目标是让学生发现建筑造型中大小、高低组合的美，引发观察生活环境习惯。 3.本课核心知识技能：知道建筑可以用不同的基本形状概括；学会用剪、拼、贴的纸工方法，小组创意表现一组能立起来的、具有前后关系的大楼。 【学情分析】 学习经历：一年级学生在上学期已学过《大家都来认识我》、《漂亮的纸筒》等拼贴画内容，对彩纸的剪贴方法已积累了一点基础。 2.已有基础：在本单元第一课《美化人行道》中学会剪各种基本图形，并初步掌握了运用基本形拼贴组合成漂亮的人行道的表现方法。他们已有一定的拼贴画基本技能，能够对折剪出一些基本形状，因此本课让学生用对折剪的方式，巧剪形状美化建筑，是有望达成的。 3.新知预判：本课技能要点需要学生通过多次折叠的方法，剪出多个形状一样的纸片，表现建筑的窗户，是有一定难度的，需要教师示范引领。另外，屋顶造型的创意表现、建筑拼贴时的前后关系也需要用范例去引导，帮助学生明确操作的要点。还有为了让学生的建筑从平面变成立体，是本课创新探索的一个环节，需要教师巧妙启发、引导予以落实，进一步激发学生探索拼贴建筑造型的兴趣。 【教学目标】 知识与技能：知道建筑可以用不同的基本形状概括，学会用剪、拼、贴的纸工方法，小组合作创意表现一组能立起来的、具有前后关系的大楼。 过程与方法：在观察中发现建筑的基本形状，在教师演示、实践体验中发现巧剪的方法，学习用彩纸剪贴表现建筑的方法。 情感态度与价值观：感受建筑之美，发现彩纸拼贴大楼的造型美，激发爱家乡的美好情感。 【教学重点】用各种形状剪贴建筑造型。 【教学难点】建筑的装饰之美以及前后关系的拼贴组合。 【教学策略】 1.通过欣赏身边的建筑，发现建筑是由不同形状组成，概括组成建筑的几何形。 2.讨论屋顶的剪法，通过老师示范，学会巧剪屋顶。尝试发现窗户的巧剪方式。 3.小组合作制作大楼，发现大楼站立的方法并在粘贴时注意前后关系。 4.在“青浦新区”中展示小组作品，生生互评，明确评价标准。 【学习资源】青浦特色建筑图片、同龄学生作品以及教师范例。 【教学过程】 一、欣赏与发现 （一）欣赏身边的建筑:了解建筑是由不同形状组成的。 （二）“找一找”建筑中的形状。 楼体：长方形、方形等； 屋顶：三角形、梯形等； 窗户：方 ... ...
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