《蛙泳腿技术》（教学设计） 指导思想 主张以育人为出发点和归宿，培养学生强烈的个人责任感和集体团队意识。面向终身体育，充分培养学生对体育运动的热情，树立一种终身体育的思想观念。从情感教学入手，注重学生自己主导课堂，自己发现学习，真正达到育体和育心相结合。 教材分析 本模块的教学内容共计划为6课时完成，本次课为二年级游泳模块教学第4课。学习蛙泳腿技术、复习蹬边滑行。 蛙泳为水平一体育与健康教材中选用教材中课程，二年级共六课时，在课程标准中，要求了解蛙泳的腿部动作。在蛙泳中，蛙泳腿是前进的主要动力，对保持平衡起重要作用。成功的掌握蛙泳腿对于学生快速学会蛙泳及维持、提高学生兴趣具有积极作用。 学情分析 1、学生现状 二年级的学生普遍对于游泳具有较高的兴趣。通过熟悉水性，客服怕水心理，在此基础上学习蛙泳腿，能够快速掌握；同时，蛙泳腿对于水平二的学生相对来说相对比较复杂，在学习时，需通过不断的重复练习； 2、学法指导 兴趣是最好的老师，通过引导学生兴趣，培养学生吃苦耐劳顽强拼搏的精神；同时强调学生的自主学习与互帮互学，深入理解动作概念， 四、教学目标 认知目标：能够说出蛙泳腿的主要动作名称及术语；初步掌握蛙泳腿的蹬夹水方法，80%左右的学生基本掌握陆上蛙泳腿技术。 技能目标：发展灵敏、协调等身体素质，提高对水的感知能力。 情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。 五、课的重点和难点 重点：外翻勾脚要充分，蹬夹动作连贯。 难点：快速蹬夹，连贯协调。 六、教学的策略手段 游泳是一个高危项目，学习游泳，一定要在安全的前提下，在教学开始，需高度强调安全。在良好的纪律保证下，根据学生意愿与学生实际情况将学生分成4组。学生固定站位，根据实际能力，自选组长，以竞赛形式调动学生积极性，增强竞争意识，从而体验运动和学习的乐趣。 七、教学过程设计 学习蛙泳腿技术为主要教学环节。根据学生的具体情况分组教学，培养学生的参与意识、调动学生的积极性、激发学生兴趣、增强学生自信心；采用集中指导、竞赛等形式，展现自我开拓自我，使自己达到更高标准。 课堂常规 集体热身操 观看视频，老师总结，观看视频，老师总结；老师示范，组织学生分组陆上练习 分小组半陆半水练习 团结合作，相互检查装备，水中练习 师生比赛 总结点评 授课教师： 授课年级：二年级 学生人数：20 人 课的类型：新授课 教学 内容 学习蛙泳腿技术。 教学 目标 认知目标：能够说出蛙泳腿的主要动作名称及术语；初步掌握蛙泳腿的蹬夹水方法，80%左右的学生基本掌握陆上蛙泳腿技术。 技能目标：发展灵敏、协调等身体素质，提高对水的感知能力。 情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。 课的 部分 课的内容 与重难点 教与学的 活动过程 组织形式 与要求 运动负荷 练习 次数 练习 时间 运动 强度 准备 部分 一、课堂常规 1、体育委员整队集合，清点人数 2、师生问好，宣布本课内容及要求（注意安全、相互帮助、共同进步） 3、安排见习生 4、强调泳池安全 二、老师带领大家一起做热身操 教师主导： 1、口令、口哨带动学生集合。 2、师生问好，检查学生着装，宣布本课内容及要求。 3、合理安排见习生。 学生主体： 1、迅速集合，听从体委调度。 2、向老师问好 教师主导： 1、教师带领。 2、语言提示，口令指挥学生练习 3、指导学生完成热身 学生主体： 1、积极主动 2、动作整齐 3、按要求完成热身 组织（图1） 要求：集合快、静、齐，精神饱满。 组织（图2） 1次 1次 1-2′ 2-3′ 低 中 基本 部分 坐姿蛙泳腿练习 二、卧姿与半陆半水蛙泳腿练习。 三、手扶浮板水中蛙泳腿练习。 重点：外翻勾脚要充分，蹬夹 ... ...
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