鲁教版（五四制）八年级全一册 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质(2) 课件(共9张PPT)

(课件网) 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质 学 习 目 标 1.知道实验室制取二氧化碳的研究思路。 2.通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。 3.初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。 △ MnO2 KMnO4 H2O2溶液和MnO2 反应原理 KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2↑ H2O2--H2O+O2↑ 发生装置 A B 收集装置 C或D 验证方法 用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。 验满方法 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则证明已满。 表1：实验室制取氧气的知识回顾 实验室制取二氧化碳的反应原理 表2：能够产生二氧化碳气体的反应 生成二氧化碳的反应 能否用于实验室里制取二氧化碳及理由 1 2 3 …… 探究活动1： ★药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器：3支试管。 　① ② ③ 观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。 有大量气泡产生，反应剧烈 产生气泡速率比较适中 开始反应时有气泡，一会儿就无气泡产生。 实验室制取CO2的反应原理 生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，使反应停止 探究活动1： 实验室制取并收集一瓶二氧化碳 二氧化碳的性质：密度比空气大， 能溶于水，能与水反应 不能燃烧，不支持燃烧 参考资料： 探究活动2： 温馨提示： 燃烧后火柴放在垃圾盘； 250ml烧杯中装的是清水 按照正确的步骤制取一瓶二氧化碳并验证 探究活动3： 实验室制取二氧化碳的总结 一、反应原理：CaCO3+HCl———CaCl2+CO2↑+H2O 二、制取装置 三、 四、实验步骤：连—查—装—收 反应物的状态：固体和液体 反应条件：不需要加热 发生装置 收集装置 密度比空气大—向上排空气 能溶于水，与水反�———不选择排水法 验证：将气体通入澄清石灰水，如果变浑浊，证明是CO2 验满：将燃着的木条放在瓶口，如果熄灭，证明已满 谢 谢