22 寓言四则同步练习（含答案）

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 部编版语文七年级上寓言四则同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、单选题 1.下列有关文学常识的说法有误的一项是（ ） A. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。伊索是古希腊作家。 B. 《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家代表著作。 C. 《杞人忧天》节选自《列子·汤问》。据后人考证，《列子》可能是晋代人的作品。 D. 古希腊寓言家伊索、17世纪法国寓言家拉·封丹、18世纪德国寓言家莱辛、19世纪俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家” 2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 家无井/而出溉汲。 B. 有/闻而传之者。 C. 奈何忧/崩坠乎？ D. 晓之者/亦舍然大喜。 3.《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是（ ） A. 赞颂雕像者是一个很有眼力的人。 B. 告诉人们：不能信神，神不值得尊重。 C. 讽刺那些缺乏自知之明的人。 D. 讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人。 4.下面各句朗读停顿不正确的一项是（ ） A. 及/其家穿井 B. 非得/一人于/井中也 C. 又有/忧彼之所忧者 D. 晓之者/亦舍然/大喜 5.下列有关《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。 B. 两则寓言都采用对话形式推进故事发展。 C. 两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。 D. 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人，《蚊子和狮子》则告诉我们即使取得较大胜利也不能骄傲，要谨慎行事，否则可能在小处受挫。 6.下列划线字的注音有误的一项是（ ） A. 爱慕（mù） 溉汲（jí） 躇（chú）步跐蹈 B. 庇（bì）护 喇（lǎ）叭 舍（shě）然大喜 C. 中（zhóng）伤 强（qiáng）大 身亡（wú）所寄 D. 较（jiào）量 崩坠（zhuì） 闻而传（chuán）之 7.赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是( ) A. 他想知道自己在人间受不受尊重。 B. 他想知道人对神是否尊重。 C. 他想知道他在人间受到多大的尊重。 D. 他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。 二、填空题 8.解释划线词语意思： ①天果积气 _____ ②只使坠 _____ ③充塞四虚_____ 9.《穿井得一人》告诉我们： 。“杞人忧天”这个故事已经演变为一个成语，常用来讽刺 。 10.解释下列加线字。 若躇步跳蹈 _____ 因往晓之_____ 11.给下面加线的字注音。 日月星宿 _____ 中伤 _____ 充塞_____ 三、综合题 12.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。 （1）【揭示特征】阅读下面的材料，回答问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文化遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。 请你从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：_____、_____、_____、_____。 （2）【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。 成语 主要内容 寓意 ①_____ 宋国有个农夫看见一只兔子撞死在树桩上，从此便放下锄头在树桩旁等待再撞死的兔子。 讽刺不努力而存侥幸心理，希望得到意外收获的人。 揠苗助长 有个宋国人，希望禾苗长快点，于是就把禾苗往上拔。后来禾苗都枯萎了。 ②_____ ... ...