沪教版 五年级上册5、玩偶巧制作教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第九册 第二单元 感受民间艺术 课题名称： 5玩偶巧制作 教学类别： 综合材料 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解玩偶造型的特点，尝试运用捏塑、剪贴、包裹、缝制等技能，学会以综合材料巧妙制作可以摆放的“小玩偶”。 过程与方法：在欣赏交流过程中，学习依据合适的材料进行造型设计并制作玩偶的方法。 情感态度与价值观：体验手机各种材料的乐趣，感受玩偶造型的美以及设计带给人们的美感享受，逐渐养成在生活中发现美的眼光。 教学重点：巧妙设计玩偶形象 教学难点：选择适合的材料 教学准备： 学具：彩泥、制作工具、布、固体胶等 教具：学生作品、图片资料、课件等 作业要求： 基本要求：能够选择综合材料，运用捏塑、剪贴等技能巧妙的制作玩偶造型。 提高要求：运用综合材料制作有个性、有主题、有创意造型的玩偶。 教学过程： 1、 欣赏与导入 1、 导入：欣赏木偶剧片段。 2、 讨论木偶形象的特点： ①形象夸张； ②神态生动； ③人物个性特征明显。 3、揭示课题。 2、 感受与讨论 1、 欣赏运用各种材料制作的玩偶实物或图片，交流感受。 ① 玩偶形象设计的夸张有趣； ② 不同材料的灵活运用等。 2、 讨论：不同的玩偶所使用的制作方法有哪些？ 1 泥工捏塑与包裹； 2 陶泥彩绘； 3 布料缝制等。 3、 示范与制作 1、 教师示范用彩泥制作玩偶： 1 捏塑头部； 2 将报纸卷曲设计制作玩偶躯干； 3 根据人物形象特征包裹服饰； 4 完成造型。 2、 学生欣赏用各种材料制作的玩偶，讨论设计思路，突出设计中的“巧”字。 3、 作业要求：根据身边材料的特点巧妙设计，制作玩偶。 4、 学生作业，教师巡视指导。 4、 展示与交流 1、 展示学生作品。 2、 学生交流自己的创作构思与制作感受。 3、 作业评价内容： ① 形象的设计是否巧妙。 ② 材料的运用是否适当。 ③ 制作方法的综合运用。 ④ 玩偶的整体效果。 4、 教师小结。 5、