《模仿动物跳与游戏》微课设计 人教版1至2年级全一册第四章第三节跳跃与游戏P90“模仿动物跳与游戏”。 二、微课特色 本课采用“情境教学法”，根据教师带领学生逛“动物园”故事情节的展开来完成各项教学任务， 使学生沉浸在故事的角色中，尽情地玩，达到玩中学、学中玩来完成教学目标，培养学生的创造性思维，充分体现教师的主导性，突出学生的主体性。在德育教育方面利用教材直接渗透德育与间接渗透德育相结合。例如游戏“比赛抢萝卜”是集体竞赛项目，有意识地关心和协助学生形成良好的团结协作和集体荣誉感，培养评价能力。 三、教学过程 (一)创设情境。 创设老师带领同学们云逛动物园的场面，当我们走进公园，看到这些小动物在做早操，它们邀请我们一起来做早操，同学们接受了邀请，学生回答的声音非常响亮，跃跃欲视、摩拳擦掌，恨不得马上就进入角色。 （二）模仿动物跳（新授）： 活动一：模仿青蛙跳 1、明确动作方法： 两脚左右稍分开，稍屈膝，脚跟稍提起,上体稍前倾,两臂后举;然后两脚用力后蹬,两臂迅速前摆,身体向前上方跃起,全脚掌落地过渡到前脚掌(小腿不前伸),屈碗、屈膝缓冲,两臂自然回摆成预备姿势。如此连续进行。 认真观察老师的示范动作。 正面示范、铡面示范。 学生分组练习。 每组练习跳4—5次，根据自身的体能进行4—6组。 4、纠正： 根据学习在练习中出现的问题进行纠正。 活动二：练习小兔子跳。 创设情境提问。 学生进行练习，老师巡视指导。 注意动作要点：①两脚同时起落。 ②各跳间的衔接。 （三）游戏：小白免抢萝卜。 （四）总结： 整队集合，整理放松；讲评总结，表扬优秀学生和进步学生。 PAGE 1
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