《文明如厕讲卫生》教学设计 教学目标 （一）知识目标：认识男女厕所标志，知道如厕的秩序和基本卫生常识。知道合理安排排便时间对人体的重要性。 技能目标：养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。 情感态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。 教学重点 认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识，知道合理安排排便时间对人体的重要性。 主动维护公共厕所秩序和整洁。 教学内容 （1）播放视频（向学生展示世界各地的厕所设计） （2）向学生们介绍男，女标志及卫生间的特点。 1.如厕标志文化 课前作业展示 （1）展示标志 （2）认真思考； （3）分组推选一副作品投屏展示 2.如厕警示文化 （1）了解厕所内常见的警示标志以及警示语。 （2）独立创作警示语 抢答：展示图片猜名称。 3. 如厕秩序文化 （1）展示关于学生平时上厕所时所发生的一些陋习的视频。 （2）两幅不文明如厕的图片。 （3）播放保洁阿姨工作的视频。 （4）播放保洁阿姨说话的视频。 （5）引导学生对保洁阿姨想说些什么。 判断对错：列举如厕行为判别是否正确。 四、如厕的最佳时间为了不影响正常的生活和学习，晨起大便（早上7点左右）为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，避免课上上卫生间所引发的从众行为。所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时 五、文明如厕公约 文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。
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