《预防呼吸道传染病》教学设计 一、教学目标: 1、知道常见的呼吸道传染病。 2、学会呼吸道传染病的预防方法。 二、学情分析: 四年级学生年龄小,活泼好动,有许多学生不爱护清洁卫生,体质差,经常生病。 三、重点难点: 生活中能运用呼吸道传染病的预防方法,做到学以致用。 四、教学过程: 一、导入新课 1.师问:同学们,你们知道现在是什么季节吗 2.谁能说说春季的天气有什么特点吗 3.师小结:对,春天的天气时冷时热,所以容易患什么病 (指名学生说说,当学生说到流感时,老师接着说。) 讲:流感它是呼吸道传染病的一种,其实呼吸道传染病有好多种,而且很容易传染给别人。所以今天我们就来学学《预防呼吸道传染病》。教师板书:预防呼吸道传染病。 二、学习新课 同学们你们知道有哪些常见的呼吸道传染病呢 学生互相交流。 教师(出示课件): a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹。 (一)、流行性感冒:由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性,其发病率占传染病之首位。 临床表现:临床上有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽与白细胞减少等症状。少数情况下,病毒也可能进入血液累及全身而引起呼吸道以外的病理改变和临床征候。体弱多病者易发生流感病毒性肺炎或继发感染而死亡。 (二)、流行性脑脊髓膜炎(脑膜炎) 由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。主要侵犯脑膜的传染病多发于冬春季节,发病急,传播快病死率高。 (三)、风疹 是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 临床表现:以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征,风疹块的医学名称叫荨麻疹,是皮肤红斑性及水肿性反应。多见于冬春季节,可造成流行。临床经过良好,一般症状较轻,预后良好,可不经治疗而自愈,若孕妇在妊娠早期感染风疹可能导致胎儿先天畸形。 4、说说这些呼吸道传染病有哪些症状 a.流行性感冒:发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等; b.流行性脑膜炎:发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直; c.流行性腮腺炎:发烧、疲倦、肌肉酸痛等; d.风疹:轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。 5、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的 传播途径：(咳嗽、说话、打喷嚏) 6、讨论:预防呼吸道传染病有哪些方法 (1)学生小组互相讨论。 (2)全班进行交流。 (3)教师简单小结: 要保持室内空气清新,就要经常开窗换气;要防止着凉,天冷时就要随时添加衣服;要防止被传染,就不要到传染病人家玩;疾病流行期间不要到公共场所去玩;对教室要用醋薰的方法进行消毒。更重要的是增强自己的体质,坚持锻炼身体。7、同学们老师还给大家编好了一首儿歌,希望大家熟记在心中。 (出示儿歌:有人生病别接近,天气冷了要加衣。疾病流行季节里,商店、影院要少去。开窗换气晒太阳,门窗不要紧关闭。跳绳跑步炼身体,体质强健防疾病。)(教师范读,师领读,要求基本能背诵) 7、同学们其实除了这些方法,我们还有一些预防措施,你们知道吗 教师讲解预防措施: a.预防接种:流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗 b.及早发现病人,并采取隔离治疗 c. 呼吸道传染病流行期间,可适当服用一些中草药。 三、巩固新知 1、检查巩固:问:今天我们学习了怎样预防传染病,你们说说应该怎样做 2、教师总结:同学们今天学得很认真不错,我们都知道怎样预防传染病了。大家要把方法和措施牢牢的记住,并把它告诉你的家人,希望人人都有一个健康的身体。请大家再把预防传染病的儿歌再背一背好不好 板书设计: 预防呼吸道传染病 春天:呼吸道传染病: 感冒、白喉、白日咳、麻疹、脑膜炎…… 开窗换气 加衣预防方法 (2)不去……玩 ,少去……公共场所 ... ...
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