横叉教学设计及教学案例 横叉教学设计 教学设计理念 本课以《体育与健康课程标准》基本理念为依据，以横叉学习为依托，增进学生健康，确保“健康第一”的指导思想落到实处。贯彻以学生为主体的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生个性发展。培养学生横叉技巧的形成，发展学生柔韧素质，培养良好的竞争意识和合作学习精神，促进学生身心健康发展为学生终身体育奠定基础。 教材分析 横叉是静力性的技巧动作，是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，在学低年级安排横叉动作练习，符合这一年龄阶段儿童骨骼、肌肉、关节、韧带弹性好等特点。是以发展下肢肌肉，髋关节灵活性和平衡能力，促进柔韧性发展，从而对横叉运动产生了浓厚的兴趣，并潜移默化的对学生进行德育渗透。 学情分析 本次课的教学对象是小学二年级学生，学生年龄小，注意力不集中活泼好动，模仿能力强，好奇心强，对体育活动有一种新鲜感，柔韧素质好。运动技能较差的现象所以在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中。对于说教过多的技术要求过了不易接受也不感兴趣。因此我选择了横叉相对直观易于接受的教学内容。 教学目标 认识目标：帮保下学生完成动作，激发学生学练兴趣。在帮助保护下90%的学生能独立完成动作，50%的学生能独立完成横叉。 技能目标：通过练习，发展学生的柔韧性与协调性以及良好形体的塑造。通过游戏增强学生爬行能力。 情感目标：培养学生勇于挑战自我的精神，认真学习的态度、有责任心和勇敢顽强的意志品质。 教学重难点 【重点】两腿左右外骨成直线，动作幅度由小到大，逐渐下振。 【难点】身正、腿直 【保护与帮助方法】保护者站在练习者正面或后面，握手或托臂、扶腰，帮助上提或扶正。 六、教学过程 1、课堂常规 培养学生严格的组织纪律性和集体主义观念。 2、热身活动 运用小游戏：《模仿跑》，调动学生的兴趣，让他们全身心投入练习中，激发学生的学习愿望，提升学生兴奋度，达到充分热身目的。 3、技能学习 学习横叉动作，学生能简述动作方法，正确运用保护帮助方法，通过练习，发展学生的柔韧性与协调性以及良好形体的塑造。通过游戏增强学生爬行能力不怕苦，不拍累的学习态度，增强学生勇敢拼搏、团结合作精神。 4、辅助游戏 运用《小火车接力》游戏强化学生的素质练习，培养学生团结意识，吃苦耐劳与抗挫折能力，是课堂气氛再次升华达到课的高潮。 5、身心放松 运用舞蹈《虫儿飞》儿童音乐使学生陶冶情操，充分放松，达到身心全面恢复。 6、总结与下课 七、教学方法 1、讲解、示范法、看图片和视频使学生在大脑里建立正确的动作表象。 2、师生互评，生生互评评价指导，相互学习，合作探究，共同进步。 3、练习法采用由易到难，循序渐进的练习方法。 4、通过游戏法进行素质练习，激发学生运动热情。 八、场地器材 场地一块 垫子24块 多媒体设备 绳子 砖 图片视频若干 九、教学效果预计 练习密度：40%-50% 运动负荷：中 平均心率：130+5次/分 最高心率160次/分 （出现在课后30分钟） 横叉教案 教学 内容 横叉 2、游戏：小火车运物接力 教 学 目 标 1、认知目标：学习横叉动作，学生能简述动作方法，正确运用保护帮助方法，90%的同学在帮保下能完成动作，50%的同学能独立完成动作。 2、技能目标：通过练习，发展学生的柔韧性与协调性以及良好形体的塑造。通过游戏增强学生爬行能力。 3、情感目标：培养学生认真学习，不怕苦，不拍累的学习态度，增强学生勇敢拼搏、团结合作精神以及对美的认识。 教学 程序 教师活动 学生活动 次数 时间 组织形式、重难点 开 始 阶 段 一、课堂常规 1、体委整队 检查人数 2、宣布上课师生问好 3、宣布本课内容 情景导入：通过认识体操明星；带领同学看看体操运动员夺冠视频。 1、体 ... ...
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