湘文艺版四年级音乐上册第7课《（听赏）都有一颗红亮的心》教学设计

《都有一颗红亮的心》 （选自现代京剧《红灯记》） 学情分析：四年级的学生，生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 教材分析：本课是湘教版四年级上册第七课，选自现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，是现代京剧名段，深受广大群众喜爱，也为孩子们所熟悉，易被学生接受，对他的听赏有利于引发学生对京剧音乐的亲切感，激发学生的兴趣,有助于他们初步了解京剧。 教学目标： 知识与技能：通过欣赏，让学生了解现代京剧《都有一颗红亮的心》的背景，初步了解京剧的基础知识（现代京剧和传统京剧区别、唱腔、人物行当等） 过程与方法：通过听赏《都有一颗红亮的心》，能够演唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这一句，来感受京剧的唱腔韵味。 情感与态度：通过听赏《都有一颗红亮的心》，初步培养学生对京剧的热爱之情。 教学重点： 1、通过欣赏《都有一颗红亮的心》初步了解京剧的基础知识。 2、能够准确演唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这一句。 教学难点： 通过学唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这一句，能够把握京剧唱腔的韵味。 教学过程 导入： 1、师生问好 教师使用京剧腔调向学生们问好，孩子们也用京剧腔调回答：“老———师———好！ 2、欣赏教师演唱京剧《都有一颗红亮的心》 设计意图 让学生近距离感受这首戏曲，教师范唱更能激发学生的兴趣。初步了解京剧《红灯记》的背景。 师：同学们听过戏曲吗？戏曲发展到今天，现存的剧种有300多种，今天我们要一起欣赏戏曲当中的佼佼者，也是我国的国粹，同学们猜一猜是什么剧种？（京剧）。接下来老师要给大家演唱一段京剧《都有一颗红亮的心》，同学们想听吗？ 生：略。 （播放伴奏音乐） 师：老师唱的这段是现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》，这是一个发生在抗日战争时期的故事，地下党工作者李玉和接受向柏山游击队转送密码的任务。剧中的李铁梅是革命者的后代，她生长在一个革命的家庭，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实身份却是我党的地下联络员，家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。是革命斗争，把他们互相联系在一起，不是亲人，胜似亲人。 师：接下来同学们和老师一起来通过动画片更形象的了解故事的内容。欣赏现代京剧《红灯记》动画版。 (播放动画视频) 二、了解京剧 1、 区分现代京剧和传统京剧 （1）师：通过视频，谁能说说老师前面唱的《都有一颗红亮的心》是剧中谁唱的？ 生：李铁梅 （2）师：从视频中，我们看到铁梅身穿大红袄，那么同学们想一想，京剧中的人物都是这么穿着打扮的吗？下面，和老师一起欣赏几张照片，看看和铁梅的着装有什么不同。 （播放图片，并分析图片中人物特点） 师：从服装上我们可以区分开现代京剧和传统京剧，我们把穿现代衣服的叫现代京剧，穿古装衣服的叫传统京剧。 师：其实不仅服饰不同，他们的题材也是不同的。 传统京剧 现代京剧 题材 历史故事 革命时期现实生活 服饰 传统服饰 现代服饰 师：《红灯记》是现代京剧还是传统京剧？ 生：现代京剧。 2、了解京剧的四个行当 师：我们欣赏的这些照片中的人物在京剧中扮演着不同的角色，京剧中的角色又称为行当。行当就是把剧种人物按年龄、性别、身份、性格划分开 ... ...