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课件网) 哦，我的零花钱 浙教版 七年级上 新知导入 愿望盒 如果你拥有500万元的一笔巨款，你打算用来做什么？在纸上写下你要用这笔钱来实现的三个愿望，想清楚原因，独立完成。然后，每个人把纸条放入“愿望盒”里，用抽纸条的方式全班进行交流。 ①你所写的三个愿望是什么？ ②听了同学的发言，你有哪些想法？ 新知讲解 阅读教材P75-76，思考问题： 1、零花钱是从哪里获取的？ 2、你是如何使用零花钱的？ 新知讲解 父母定期给的 零花钱的来源 祖辈过节给的 亲戚往来给的 其他来源获取 新知讲解 零花钱的用途 购买学习用品 用于娱乐享受 用于交友 用于其他方面 新知讲解 管理、使用零花钱是一种培养自己理财能力、实现自我管理的手段。 我们可以从以下三个方面做起。 一是培养劳动意识。通过与家长协商，把零花钱作为一种激励手段，不断强化我们的一些有益行为。 二是培养合理的消费观念。花钱是一门学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让我们自己掌握、支配零花钱，就学不会合理消费。 三是培养自立能力。让我们自己乘车、买文具、买图书，其重要意义在于通过“购买”这种社会活动，培养我们的独立生活能力。 零花钱的意义 合作探究 除了学习、娱乐、交友等方面会使用零花钱，还有哪些情况会激起购买欲，进行消费呢？ 思考 合作探究 攀比心理引发的消费 中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势，这是典型的攀比心理引发的消费行为，这种消费心理是不健康的。 讨论 你是否有过攀比心理引发的消费呢？ 合作探究 求实心理引发的消费 消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比。 讨 论 看段视频，说说大家怎么看待这种消费行为 合作探究 视频中润一是求实心理引发的消费行为，这种消费行为，讲究实惠，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费行为。 新知讲解 我们在日常生活中要树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，珍惜每一份零花钱，做一个理智的消费者。 新知讲解 家长定时定量给予零花钱的意义 1.培养界限感。父母和孩子都以独立个体存在于社会中，互相给予但又相互独立，很多孩子成年后理所当然地“啃老”认为父母的就是自己的，与他人相处也很容易越界（有的人会不断为他人负责），通过零花钱的定期定量给予，可以使孩子从小意识到什么是自己的，什么是他人的。 新知讲解 家长定时定量给予零花钱的意义 2.树立金钱观。随着社会的不断发展，物质生活越来越丰富，孩子们不去赚钱，受网络影响他们认为钱只是一个数字，夸大或缩小他们的价值。通过定期定量给予零花钱，可以使孩子将理想与现实联结。 3.锻炼孩子的支配和计划意识。每个人都更珍惜自己拥有的，而零花钱就是孩子的“私有财产”，通过自主使用零花钱，满足内心的控制欲，从而锻炼其支配和计划意识。 课堂练习 填写一周的“消费记录单”，看看哪些是必需的支出，哪些是非必需的花费。 时间 内容 收入 支出 结余 新知讲解 要合理消费，树立正确的消费观和消费心理 根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。同学们购买日常学习、生活必需品，要根据自己的需要而定。自己需要的才是合理的。某同学爱好音乐，家里给买了电子琴或钢琴你没有这个爱好或专长就没必要去买，买了也只能闲置一旁。要适度消费,就是克服盲目从众和攀比的消费偏向，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。 新知讲解 要合理消费，树立正确的消费观和消费心理 对日常生活要有正确的认识。在衣食住行各方面都要有正确的认识，才能保证正确合理地消费。 ①着装应以大方为 ... ...
