沪教版五年级美术上册《1 感受漫画造型》教学设计

课题：感受漫画造型 【基本信息】 教材：上教版五年级美术第一单元 课时：1课时 类型：造型表现（绘画） 学 【课标要求】 年段要求：本课属于造型表现模块中的绘画学习单元内容，三到五年级的内容与要求： 知道人体及五官的比例，人物夸张的表现方法。 用夸张和变形的方式绘制动漫造型。 根据命题进行有主题的绘画创作。 【教材分析】 1. 内容出处：《感受漫画造型》是上教版小学美术新教材五年级第一学期第一单元“动漫天地”中第1课的学习内容。 2. 单元要求：本单元共有两节课《感受漫画造型》和《有趣的卡通画》，单元教学目标是了解漫画造型的基本知识，在临摹和创意表现动漫画过程中，学会人物夸张、变形的方法，体会用漫画与卡通表现生活的趣味。 3. 核心知识技能：本课要求学生了解漫画简化、夸张、变形的表现方法，并运用漫画的表现形式临摹或创作人物造型，体会漫画的艺术特点与幽默内涵。 【学情分析】 学习经历：五年级学生在低年段接触过“人物造型表现”的学习内容有：《正面的头像》、《有特征的头像》、《优美的舞姿》、《比赛跑》等内容；在中高年段已学习过《老师和同学》、《坐着的人》、《威武的门神》等内容。 已有基础：通过低年段的学习，学生对人物正、侧面五官位置以及表情的表现有所认知，通过中高年段的后续学习，学生对人物的动态与身体比例有所体验，能初步表现一些正、侧面的动态造型，同时也具备一定的审美能力以及分析能力。 新知预判：漫画作品幽默诙谐，通俗易懂，漫画造型夸张有趣，深受学生的喜爱，但如何抓住人物特征，并用简洁、夸张的手法去表现还是有较高的难度的，教师可以从学生较为熟悉的人物脸型、表情、发型加以引导，帮助学生明确漫画人物造型简化、夸张、变形的表现手法，提高漫画表现能力。 【教学目标】 知识与技能：知道漫画人物的造型特点，初步学会运用简化、夸张、变形的表现手法，创作一幅漫画人物作品。 过程与方法：在欣赏、探究、交流、尝试的过程中，发现漫画人物造型的特点，学习简洁、夸张表现人物形象特征的方法。 情感态度与价值观：感受漫画艺术的独特之美和幽默内涵，激发学习漫画的兴趣，培育仔细观察、懂得概括和大胆表现的能力。 【教学重点】能表现一幅漫画人物头像作品 【教学难点】人物形象简化、特征夸张 【学习资源】教学课件、学生作品、范作和教具。 【教学准备】 学具：铅笔、记号笔、练习纸、彩色卡纸等。 教具：记号笔、练习纸、彩色卡纸、小道具等。 【教学过程】 一、感受与发现 （一）游戏：“猜猜他是谁” ？ 1.为什么你能快速认出他是谁？（特征明显） 2.这种绘画表现形式给你怎样的感觉？（夸张、幽默、诙谐） 3.小结：人物漫画造型是以夸张的手法表现了人物的形象，使人物特征更概括、更突出、更具幽默感。 （二）揭示课题：《感受漫画造型》 解析：通过游戏引导学生直观认识人物漫画造型的表现形式与基本特点，初步感受漫画的独特艺术魅力。 二、探究与尝试 （一）寻找漫画人物的表现特点。 1.线条流畅、造型简化。 2.特征明显、造型夸张。 （二）探究夸张表现人物脸部特征的方法。 1.观察并对比人物照片与漫画造型的不同之处。 2.寻找人物的哪些部位进行了夸张与变形？（脸型、表情） （三）尝试练习 1.练习内容：《同桌的你》用漫画的形式画画同桌的脸。 2.练习要求：1）夸张表现脸部的一个特征。 2）线条简洁、造型概括。 3.师生互动：表现夸张五官与表情。 4.教师示范。 （四）完善人物造型 1．总结：夸张表现人物特征的小秘诀。 1）脸型：夸张特征 2）五官：扩大或缩小 3）发型：简化概括 1.欣赏人物漫画作品，寻找夸张的部份。（动态、比例） 解析：从观察、对比照片与漫画造型的差别，寻找到简化、夸张的表现人物造型的方法，继 ... ...