活动2 制作课程表 教学目标： 1、劳动观念:学生通过参与“制作课程表”这一实践活动,培养高效学习、创造创新的观念。 2、劳动精神:通过制作课程表,培养学生勤奋学习、不断创新等精神。 3、劳动能力:学生通过实践操作掌握制作课程表的技能,提高手工制作能力。 4、劳动习惯和品质:学生在制作课程表中养成严谨细致、不断创新的良好劳动习惯,培养不怕困难、迎难而上的良好劳动品质。 教学重点:制作课程表的方法。 教学难点:制作会活动的课程表；利用电脑文本软件等制作课程表。 教学准备:彩色卡纸、彩色水笔、尺、胶水(双面胶)、电脑等。 教学时数:1课时 教学过程： 一、看看讲讲 教师可让学生先观察教材中的图片,引导他们对比不同类型的课程表,欣赏每一份课程表的优点。并通过观察分析,讨论一张课程表需要哪些必备的要素。 二、巧手工作坊 制作“会活动的课程表”有一定的难度,教师要手把手教学。过程中与学生保持互动交流,及时回答学生的疑问。“学学试试”第一步中各种不同的图例,特别是剪切线和正反面粘贴等内容需要逐个加以解释,并配以动作上的指导。提醒学生注意图案的大小和部件的比例要合理,培养学生的审美能力。还要特别注意强调“会活动的课程表”要兼顾实用、准确、美观、灵活、创新等特点。 三、劳动小奥秘 教师利用班级投影,现场演示运用电脑文本软件制作课程表,从而培养学生学习新事物、利用新事物的能力。 四、我来实践 教师让学生分组合作制作课程表,引导小组讨论设计制作课程表的方案,在课堂上进行交流展示,及时进行归纳点评。 五、拓展 你知道哪些课程表的基本信息呢？一起来看看吧。 1.按照使用对象分类,课程表可以分为学生课程表和教师课程表。学生课程表的单元格内容是所要学习的各个学科名称,用来提醒学生学科时间安排。而教师课程表的单元格内容是该教师所任课的班级编号,用来提醒教师在什么时间到哪个班级上什么课。 2.按照版面分类,课程表有竖版和横版两种,竖版的课序在上侧,左右侧是日期。横版是常用的,上侧是日期,左侧是课序。 3.课程表既可以自己手工设计制作,也可以运用电脑软件制作。在制作的过程中,可以加入自己喜欢的图片、色彩等元素进行装饰,还可以在课程表周围写一些励志语激励自己。 4.适合在课程表上展示的励志名言如下: 白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。(袁枚)业精于勤, 业精于勤,荒于嬉。(韩愈) 天才出于勤奋。(高尔基) 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明) 放弃时间的人,时间也放弃他。(莎士比亚) 凡是在事业上有所成就的人,无一不是利用时间的能手。(华罗庚) 你热爱生命吗 那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。(富兰克林) 六、自我评价 在课堂上组织学生进行作品评比,让学生感受劳动的快乐。引导学生进行自我感悟,思考、讨论在制作课程表的过程中遇到的困难,总结克服困难的办法,弘扬不怕困难、迎难而上的劳动品质。 七、学习劳动故事：教师节的感动 学生自读故事，然后说说教师节的贺卡仅仅是我们的劳动成果吗？为什么学生制作的贺卡就能让文中第一次过教师节的老师受到鼓舞？ 八、展示台：巧手制作贺卡 1、各小组展示自己制作的贺卡，分享交流。 2、全班同学为本次活动中表现较好，值得你学习的同学进行点赞。 九、课堂小结 小结学生的学习情况，并对表现好的同学进行表扬。 1 ... ...
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