《三人板鞋竞技》教学设计 三人板鞋竞技教学设计 一、指导思想 本课是根据《体育与健康课程标准》,以“健康第一”为指导思想,以《三人板鞋竞技》为主教材,结合小学生心理、生理需要特点,利用体验探究、讲解示范教学法。根据课的内容,以广西壮族《三月三》活动主题教学情境来完成各项教学,从而激发学生学习兴趣,调动学生的积极性，培养他们的团队协作能力。 二、教材分析 本课选用三人板鞋竞技为主要教材,以传承广西壮族文化知识,发展学生身心健康为目的。以体验探究学练为主,指导学生学习, 让学生了解广西壮族传统体育运动项目。三人板鞋竞技是一项既有竞技性、健身性又有娱乐性的民族传统体育项目。练习者必须步伐一致, 默契配合,团结一致,才能以最快的速度到达终点。它因运动形式多样、活动内容丰富，规则、场地、器材要求简单便捷,具有一定趣味性。因此,深受学生喜爱。 三、学情分析 三年级学生活泼好动,模仿能力强,富于想象,求知欲和表现欲高，运动时不管男生还是女生,都不怕累、能吃苦。他们能对新的学习运动项目产生深厚兴趣,已经初步具有自我学习的能力。 四、设计思路 结合教材和学情分析，选取三人板鞋竞技作为主教材、以换物跑为副教材，利用过“壮族三月三” 活动为情感主线，通过 “找朋友、开火车、春种秋收”等情境创设辅助游戏，激发了学生的学习兴趣，让学生体验到运动的乐趣，通过小组讨论、合作练习、自主练习等多种方式，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，进一步培养学生的互助团结意识，在掌握三人板鞋运动技术的同时发展学生的下肢力量、协调能力，使学生得到全面发展。 五、教学目标 1、认知目标：通过学习让学生了解三人板鞋等广西壮族传统习俗。 2、技能目标：通过学习使大部分学生初步掌握三人板鞋技术动作。 3、情感目标：通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生体会到运动的愉悦，同时培养团结协作能力。 六、重、难点 重点：动作协调，口令、步伐统一 难点：板鞋的起动和急停 七、安全措施 合理使用场地、器材，时刻关注学生，提醒学生注意安全。 八、教学流程 教学内容 三人板鞋 授课水平 水平二 课的类型 新授课 授课人 教学目标 1、认知目标：通过学习让学生了解三人板鞋等壮族传统习俗。 2、技能目标：通过学习使大部分学生初步掌握三人板鞋技术动作。 3、情感目标：通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生体会到运动的愉悦，同时培养团结协作能力。 重点难点 重点：动作协调，口令、步伐统一 难点：板鞋的起动和急停 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织、要求 时间 开 始 部 分 一、课堂常规 1.整理队伍 2.师生问好 3.宣布课的内容 4.安排见习生 二、队形队列 三、热身游戏： 《找朋友》 规则：围绕球场慢跑，人与人之间保持一臂的安全距离。老师说：找呀找，找朋友。学生问：找几个？学生根据老师说出来的数量，快速反应抱成团。 1.常规检查与安全教育 2.安排见习生 1.教师口令清晰、洪亮、及时表扬，奖励乐娃印章。 1.教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏，提醒学生保持安全的距离。 2.教师说： 找，找，找朋友 找1、2…个。 还没找到。 3.调节活跃课堂氛围。 1.集中精神 2.师生问好 3.认真听教师宣布课的内容，了解广西壮族传统习俗。 1.听口令展示，注意力集中，动作标准，精神饱满。 1.认真听并能完全理解和遵守游戏规则，积极参与，注意安全。 学生问：找几个？ 2.边跑边看边听，快速反应抱团。 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× O 要求： 快、静、齐 组织： ×××× × × × O × ×××× 要求： 前后保持安全距离，遵守游戏规则。 1min 2min 3min 基 本 部 分 基 本 部 分 一、专项辅助练习 游戏：《开火车》 六-八个同学 ... ...
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