5.到天空去旅行 1教学目标 知识与技能 学习画面主体与背景的色彩对比知识。 能用主体与背景的色彩画一幅表现去天空旅行的创作画。 过程与方法： 创设有趣的学习环境，以个人或小组方式参与探究。 通过直观教具，采取对比观察的与尝试实验的方法，引导学生发现并运用主体与背景的色彩对比知识。 情感态度价值观： 大胆创作，表现所感所想，体验造型表现的乐趣，培养创新思维与创造能力。 通过创作去天空旅行的画面，渗透科学知识，激发热爱科学的情感。 2学情分析 在知识与技能层面，本课同《美丽的植物》《漂亮的鸟》形成色彩系列，在巩固渐变色技法及色彩深浅对比知识的基础上，进一步学习画面主体与背景的色彩对比知识，并运用主体与背景的色彩对比进行创作画的表现。在艺术实践形式的层面，本课同后边的《大人国，小人国》《参观海洋馆》《公交车站》《中国杂技》《我们戴上红领巾》等课同属于绘画创作系列，旨在循序渐进的引导学生通过造型表现活动，大胆、自由的表达自己的观察、感受和想象，并学习组织画面的方法，培养创新意识，体验造型活动的乐趣。 3重点难点 教学重点： 学习并运用主体与背景的色彩对比知识。 教学难点： 运用主体与背景的色彩对比知识，创作带有飞行器的具有丰富色彩变化的画面。 4教学过程 4.1一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境 同学们喜欢旅行吗？今天老师要带大家去一个地方旅行，请你先听听声音，猜猜我们要去哪儿！（音频） 没错，今天老师要带大家到天空去旅行。 板书 活动2【讲授】激发学生兴趣 1.你知道的天空有什么颜色？ 预设：白，蓝，灰，黄，红 （教学意图：激发学生兴趣。） 2. 五彩斑斓的天空，你要乘坐什么才能到上面去旅行呢？ 预设：飞机，宇宙飞船，火箭，热气球，UFO 板书 （教学意图：了解简单的科学知识。） 3.刚刚大家说的这些都是生活中真实存在的，那你知道想象中或是动画片中的飞行器有哪些？ 预设：飞毯，竹蜻蜓，飞天扫把…… 活动3【活动】发散学生思路 1.这些飞行器真有创意，老师也设计了几个，你想看看吗？ PPT 板书：a.UFO b.飞椅 c轮船（轮船怎么飞上天？） 教授演示 2.知道我的灵感来自哪个动画片吗？ 预设：哆啦A梦，飞屋环游记 视频 总结：所以你在设计飞行器时，可以选择你喜欢的简单的基本型进行添画，也可以把你知道的幻想中的设计改进到你的作品中来。 活动4【练习】解决教学重、难点 1.老师非常喜欢飞屋环游记中的飞行器，看，如果让它飞上天空，你觉得哪个的效果更能把它凸显出来？为什么？ 预设：第一个 2.颜色巧搭配！根据天空的颜色，选择色彩合适的飞行器。 PPT 组图1.2.3.4 所以背景与飞行器的关系是？（板书 对比） 活动5【测试】欣赏学生作品 （1）深背景，两主体 （2）浅背景，艳主体 （3）造型独特 这张作业画得也很仔细，但有个问题你发现了吗？ 预设：颜色 在不改变背景的情况下，怎么改？ 活动6【作业】学生实践 1.作业内容： 大胆想象，创作一架可以带你到天空去旅行的飞行器。 2.作业要求： 飞行器的颜色，运用主体与背景色彩对比的知识进行创作。 3.学生进行创作。 （教学意图：提高创作能力） 学生进行艺术实践，教师巡回辅导。 1.辅导方法：个别辅导与集体辅导相结合。 2.辅导重点： （1）飞行器的方法要简练，形象准确。 （2）构图饱满，涂色快速、均匀。 活动7【作业】作业展评 展示方式：将飞行器剪下，扎在老师事先准备好的背景板上。 1、评价方式：学生自评，大家互评，教师点评。 2、评价要点： 飞行器表现是否明确，颜色选择是否得当。 互相欣赏 （教学意图：培养评价能力。） 活动8【作业】课后拓展 今天，同学们设计了许多各式各样的飞行器，很新颖，希望同学们能继续大胆想象，大胆用线，画出更美丽的画面！比如 ... ...
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