( 学校 班级 姓名 班级序号 装 订 线 )四年级数学学科阶段性学习效果评估单 温馨提示：亲爱的同学,欢迎你参加这次学习回溯之旅.在近两个月里,你肯定有又着许多新奇的发现和独特的体验.这又是你大显身手的好机会哟!我们相信,在这紧张而又愉快的时间里,你一定会有更好的表现。 想一想，填一填。（每空1分，共26分） 一个数由8个千万、6个百万、9个万和3个一组成，这个数写作( )，读作( )，四舍五入到万位约是( )。 在数位顺序表中，从右边起第7位是（ ）位。 线段有（ ）个端点。把线段的一端无限延长，就得到一条（ ），它有（ ）个端点；把线段的两端无限延长，就得到一条（ ），它（ ）端点。 两条平行线间可以画（ ）条垂直线段。 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 1000000 999999 1203万 12030000 12×250 120×25 一个七位数，省略万位后面的尾数约是327万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 一个因数的末尾有两个0.另一个因数的末尾有三个0，那么积的末尾至少有（ ）个0。 最小的三位数与最大的两位数相乘的积是（ ）。 长方形黑板，相邻的两条边互相( ), 相对的两条边互相（ ）。 如右图，用量角器量一个角时，量角器的（ ）与角的顶点重合，（ ）与角的一条边重合，这个角的度数是（ ）。 学生考试时要编排考试号，实验小学的学生玲玲是四年级三班的学生，学号是20，她的考试号是040320，她的弟弟小华在三年级四班，学号是28，他的考试号是（ ）。她的好朋友的考试号是040517，她的朋友在（ ）年级（ ）班，学号是（ ）。 我来判一判。（共6分） 一个数改写后，它的大小不变，但这个数的近似数一定比这个数小。（ ） 在120×30中，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的2倍，那么积就扩大到原来的20倍。 （ ） 不相交的直线不一定是平行线。 （ ） 大于90°的角是钝角。 （ ） 在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率都是十。 （ ） 一条直线长20厘米。 （ ） 我来选一选。（共6分） 过两点能画（ ）条直线。 A.0 B. 1 C.无数 2、下列各数中，读两个0的是( )。 A．8060800 B．8008060 C．8068000 3、用一副三角板不能形成（ ）的角。 A.15° B.135° C20° 座号 【四年级数学试题共6页】第1页 【四年级数学试题共6页】第2页 下面数中，数字“6”表示6个十万的是（ ） A.5062780 B.116800 C.77682200 下面算式的积小于30000的是（ ） A.509×59 B.492×57 C.509×61 6、一个长方形，如果它的长扩大到原来的3倍，宽不变，那么它的面积就会扩大到原来的（ ）倍。 A.3 B.6 C.9 四、细心算一算。（共24分） 1、直接写得数。（6分） 50×70= 38×20= 700×20= 40×220= 210×30= 110×90= 320×30= 120×20= 60×500= 240×6= 300×18= 110×50= 2、估算。（6分） 498×29≈ 305×31≈ 89×302≈ 694×52≈ 312×42≈ 284×28≈ 3、用竖式计算。（12分） 397×38= 360×40= 603×75= 170×86= 209×18= 145×44= 动手操作我能行！（共8分） （1）过A点画一条直线，并在直线上截取一条长3厘米的线段。（2分） 过B点画一条射线，并以这条射线为边画一个60°的角。（2分） . . A B ( .B ) ( . A )王阿姨在A处发现了一只受伤的小鸟，要先把它送到B处的救助站进行治疗，然后再送回森林，请你给王阿姨设计一条最短的路。并说明你这样设计的理由。（4分） 【四年级数学试题共6页】第3页 【四年级数学试题共6页】第4页 六、解决问题。（共30分） 如果我们每天坚持记忆20个英语单词，那么一年我们可以记忆多少个英语单词 (一年按365天计算) 国庆70周年阅兵盛典上，徒步方队正步通过天安门前时，每人走了128步，每步长7 ( 学校 班级 姓名 班级序号 装 订 线 )5厘米。每人走正步一共走了多少米？ 公园里有28只 ... ...
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