上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第 六 册 第 4 单元 （我的水粉画） 课题名称： 点出来的画 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：初步了解点彩画的原理作画特点。初步学会运用原色和间色色点并置的方法调和颜色表现景物。 过程与方法： 用点或者小笔触并置颜色的过程中，学习色点并致和色彩产生视觉变化的点彩方法。 情感态度与价值观：感受点彩画并置的美，激发对色彩学习的兴趣，培养感受色彩的能力。 教学重点：原色与间色的色点并置 教学难点：点彩调色的技法 教学准备： 学具：铅画纸、水粉画工具、水粉颜料、笔洗等 教具：水粉画工具、、图片、课件等 作业要求： 基础层面： 能运用原色和间色的色点点彩技法并置色彩，表现身边的景物。 拓展层面： 能借助点彩技法，把画面表现生动而丰富，并能用密集的色点丰富画面。 教学过程： 1、 欣赏与观察 1、 欣赏点彩派作品，人是法国画家保罗 西涅克及其点彩画风格。 2、 仔细观察画家作品中用色的特点及表现方法 3、 揭示课题 1 比较色彩的视觉变化效果。教师介绍色彩并置产生视觉调和原理 2、 尝试与交流 1、 学生尝试点出不同色彩并置的点。 2、 观察并交流点彩的效果与体验 3、 教师出示原色与原色，间色与原色等多种色彩并置的点彩卡。 4、 学生远看、近看，体会色彩并置后形成的色彩视觉混合效果。 3、 作业与指导 1、 教师出示不同色彩效果的学生作品，激发学生兴趣，了解色彩的协调性要求。 2、 提出作业要求 1 确定画面内容。 2 点出轮廓线和总体色彩效果 3 局部添加色点调整画面效果。 3、学生作业。 四、展示与评论 1、 作业展示 2、 学生自评：介绍自己作品中得意的地方。 3、 学生互评：，作品中有什么不足，那些作品色彩表现得很好。好在哪里？还有什么好的建议？ 4、 教师评讲：评价内容：画面整体色彩效果，点色搭配协调产生丰富变化，景物体现较清晰。
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