第13课 叶子片片 1教学目标 知识与技能目标： 比较不同叶片的形色、叶脉，感受质地，了解水墨画的墨性。 过程与方法目标： 运用墨点、墨线、墨块，用勾叶、点叶法表现叶的形态。 情感态度价值观目标： 感受自然的神奇，探寻水墨的足迹，体味文化的悠长。 2学情分析 一年级学生好奇、探索力强，但是孩子对叶子的形态的把握和水墨的恰当却很难突破。利用课前制作叶子“名片”让孩子了解叶子进行交流，并利用孩子对叶片的真实感受和水墨互动游戏让孩子对水墨学习软着陆，提升兴趣，在游戏中完成水墨的学习。 3重点难点 教学重点： 了解叶的形色、叶脉用水墨表现。 教学难点： 运用墨点、墨线、墨块的浓淡干湿表现叶。 4教学过程 活动1【导入】体验游戏,初探水墨 同学们，你认识桌上的画画工具吗？今天我们用这些工具来画水墨画。 我们先来说说毛笔的各部分 看看毛笔能画出怎样的墨迹？ 润笔，吸水，蘸墨 ·用笔尖能点出墨点 ·瞧，墨点走着走着，就变成了（墨线） ·把笔按下去，你发现了什么？（变成墨块）·让毛笔躺下来，多画几笔，墨块就更大了。 小结：原来用毛笔能画出不同的墨点、墨线、墨块 (出板书)， 小朋友请你拿出你的毛笔，学着老师的样子画一画墨点、墨线、墨块吧，时间2分钟。 让我们看看墨的颜色有什么变化？（板书：浓淡） 你知道浓淡变化是怎么产生的吗？（板书：水分控制、干湿，）通过水分控制干湿，就能表现墨色的浓淡。 小结：灵动的墨点，走着走着，就变成了流畅的墨线，跳着跳着，就长大了，变成了粗犷的墨块，遇见了水，有了干湿变化，摇身一变，成了有浓有淡的新模样，这才是真正的水墨画呢。 活动2【讲授】叶子名片,了解形色 下面请大家拿出叶子名片，让我们继续研究《叶子片片》（板书） 请先和同桌介绍一下你的叶子的形状、色彩、摸出来什么感觉呢？ 谁来向全班介绍一下？ 师：每片叶子都有自己独特的名片，叶子们用自己的外形、色彩记录着自己，老师也带来了一些叶子伙伴，这里有两组叶子，他们是同一家族的，有两种不同的表现形式。一种是照片，一种是线描，你能把他们连起来吗？ 荷叶，圆形的叶片，宽大舒展，小血管正在向四周扩散，输送养分呢； 松树的叶子，看上去象钢针，向四周发射；银杏叶，柔柔的小叶片，它的小血管又是怎么输送养分的呢？； 梧桐叶的外形，看上去象一个手掌，所以他的小血管也象手掌一样 最后一片是芭蕉叶，平行的纹路，非常顺畅。 师：世界上没有两片相同的叶子，他们有的象扇子，有的象手掌，还有的象钢针，细心的小朋友还会发现他们外形上的小变化。但是叶子的组成却是一样的，有哪两部分组成？ 仔细看叶片，叶片上还有什么呢？ 叶脉：就是叶片上的脉纹。像我们人的血管一样，他们是向叶片输送养料的管道，提供给叶片生长所需要的养份，不同的叶片有不同的叶脉，你可以用手比划一下，加深印象。 活动3【活动】走近大师,对比经典 小朋友一下子就和叶子交上了好朋友。水墨工具也想和叶子做好朋友，有两位画家就用水墨工具来画了叶子，我们一起来看看吧。 他们分别是 画家徐渭：明代文学家、书画家、军事家，他的写意花鸟，气势奔放，不拘小节，多用泼墨，水墨淋漓，生动无比。 画家金农：清代书画家，扬州八怪之首。早年他专写书法，是著名的书法家。到了五十多岁才开始画画。他的画构图别致，简朴秀丽。 徐渭作品：运用墨点墨线墨块哪种来画叶子的？ 金农作品：运用墨点墨线墨块哪种来画叶子的？ 谁来猜一猜，谁是急性子，谁是慢性子？ 这两位画家都是画的好多片叶子的组合，接下来的这位画家只画了一片叶子，很有特色呢。你知道齐白石吗？ 齐白石画虾堪称画坛一绝。寥寥几笔，用墨色的深浅浓淡，就能让虾就象活了一样。他画的花鸟也很棒哦，看，这幅水墨画，虽然只有 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
