章节名称 第二章 地球的面貌 学科 地理 授课班级 授课时数 1 设计者 任教的学校 一、本课学习内容概述 1.海拔、相对高度的概念。 2.陆地五种基本地形的形态特征。 3.世界陆地两大著名高山带的分布，著名的山脉、高原、平原和盆地在地图上的位置。 二、依据标准 课程标准： ·在地形图上识别五种主要的地形类型。 三、本课学习目标 学习目标： 知识与能力： 1. 理解海拔、相对高度的概念。 2. 了解陆地五种基本地形的形态特征，知道几种地形的世界之最。 3. 了解世界陆地两大著名高山带的分布，能在地图上找出著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。 过程与方法： 1．通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。 2．通过组织学生进行小组活动，培养学生的自主合作精神。 3．通过读图和制作地形模型，锻炼了学生的观察能力、动手能力和表达能力。 情感态度与价值观： 1．通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自然的积极态度，培养学生的审美能力。2. 关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响，培养学生对家乡的热爱之情。 四、学情分析 由于地理学科特有的魅力，初中学生对学习地理热情较高，思维活跃。学生已初步具有阅读教科书的能力，并能自学一些比较浅显的问题。初中学生正处于感性思维向理性思维的过渡时期，初一学生年龄普遍偏小，所以其思维方式中感性思维起主导作用。 五、学习重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 学习重点 知道陆地五种基本地形的特征。 1.欣赏世界各地地形图片和视频剪辑，直观感受五种基本地形的特征。2.PPT呈现地形特征表格，指导自学、小组讨论完成表格填写；学生反馈后讲解。 学习难点 学会区分陆地五种基本地形。 通过学生自学、教师讲解，表格比较，帮助学生从海拔、地面起伏两方面区分五种基本地形。通过PPT演示、读图抢答、当堂训练巩固、突破知识难点。 六、使用信息技术情况 PPT多媒体课件、视频、视频剪辑与播放软件、摄影和网络平台 七、学生学习活动概述 1.导入新课：学生通过欣赏世界各地地形图片、视频剪辑，获得对基本地形的直观感性认识。 2.学习目标概览：通过阅读板书、课件呈现学习目标，把握本课的主要学习内容。 3.知识点的学习：充分利用多媒体课件指导学生对每个知识点的学习。每个学习目标的学习，都经过了自学、精讲、当堂练习等环节来达到对知识点的识记、理解和掌握。其中，又根据每个学习目标的特点，设置了小组讨论、师生互动、抢答、趣味活动等学习环节，实现对知识重点、难点的突破。 八、教师指导活动概述 1.导入新课：多媒体课件演示世界各地地形图片、视频剪辑。并通过语言设问的方式，引导学生思考地形的类型和特征。 2.学习目标概览：板书、课件呈现学习目标，并逐条简介。 3.知识点的学习：充分利用多媒体课件指导学生对每个知识点的学习。每个学习目标的学习，都经过了自学指导、学生反馈后讲讲解、指导当堂练习等环节来达到对知识点的识记、理解和掌握。其中，设置了小组讨论、师生互动、抢答、趣味活动等学习环节，实现对知识重点、难点的突破。 九、学生学习活动的评价方法 评价内容 专注程度、活动参与度、小组协作、学习效果 评价方法 观察评价、口头评语评价、口试、展示和评语评价等 十、课堂教学过程结构设计 学习阶段 教师的引导 学生的活动 信息技术应用 评价方法 一、导入新课 1.欣赏世界各地地形图片、视频剪辑。 2.通过语言设问的方式，引导学生思考地形的类型和特征。 观看图片、视频剪辑。根据教师引导，思考地形类型和特征。 课前用PPT准备好多媒体课件、剪辑视频。课堂演示多媒体课件，用视频播放软件播放典型地形的视频。 观察评价。通过学生神态、表情等，评价其专注程度，判断是否开始进入课堂学习状态。 二 ... ...
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