《趣味游乐园》教学设计 教学目标： 1、通过围绕在游乐园里的创作活动，使学生了解创作和学习的方法。 2、体验游乐园这一娱乐天地的快乐和享受美的艺术活动。 3、培养主动创作和探究的良好品质。 教学重难点： 重点：画面造型能力和对设施想象创作的能力。 难点：画面组织能力，造型能力。 课前准备： 教师：游乐园娱乐设施图片，娱乐项目场景图片等。 学生：各色卡纸，剪刀，双面胶等。 教学过程： 一、导入 猜一猜 1、观看图片，猜猜这是哪个地方的什么设施？ 2、揭示课题，“趣味游乐园”。 二、指导创作 1、讨论做法：旋转木马的制作方法。 （1）在一个纸盘中心开口； （2）卷一个直筒穿过纸盘； （3）将纸杯的底部按照纸筒的直径剪开，插入纸筒； （4）将细纸条对折，两端开口，再将一端开口翻开，粘上纸座椅； （5）最后将另一端粘上纸盘上，完成旋转飞椅。 2、哪位同学能做出不一样的游戏设施？ 三、深入探究 艺术贵在创新，而艺术的灵魂在于想象，让我们一起来感受艺术家的非凡想象，欣赏名家作品，提高审美能力，借鉴创作方法。 四、尝试想象构想 外形、功能局部构想：座位、乘客箱、尝试构想，体会多角度的思考方式。 五、欣赏学生作品 欣赏学生作品欣赏同龄作品，树立表现的信心，开阔思路。 六、课堂评价 1、自愿展示，谈自己的构思。 2、师选，你最喜欢哪幅作品？为什么？不喜欢的能说说吗？ 3、小结：用各自制作的作品，组装拼贴在一个纸板上，做成一个错落有致的游乐园。 1/2
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