第14课《建设美丽中国》教学设计（表格式）

《建设美丽中国》教学设计 学习目标 1、情感、态度、价值观目标:培养学生的责任担当提高学生实践能力，勇担社会责任，积极参与社会。从日常小事做起，保护环境，绿色生活，为建设美丽中国贡献自己的力量。 2、能力目标: 学会健康生活，提高自我管理能力。学会学习，勤于反思。提高自我管理能力。通过对热点材料的分析，提高自己的分析能力，知识归纳整合的能力。通过探究，掌握材料分析题答题技巧。 3、知识目标：增强人文底蕴及科学精神，掌握文化基础。知道我国目前的人口资源环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，加强环保意识。 重点 发展学生核心素养 了解我国目前的人口资源环境状况，计划生育、保护环境、合理利用资源的政策 难点 认同核心素养 认同基本国策，建设美丽中国，走绿色发展道路 教学方法 引导复习法 讲练结合法 学习方法 总结概括法 合作探究法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入本课 明确目标 1、由复习提问直接导入新课 2、出示课题 3、出示中考考点 学生思考回答，学生齐读考点要求 学生通过思考回答，引出建设美丽中国。知道本节考点要求 关注考点知识，找准课本链接 引导学生讲解课前整理的知识点，纠错，补讲 学生分别从人口、资源、环境三方面展示讲解课前整理的考点链接的课本知识点，其余同学补充、提问 使学生明确与考点相对应的知识点，培养学生总结概括表达能力 聚焦时事热点，明确考查方式 出示热点材料，讲解考查方式（是什么、为什么、怎么样），引导学生组织答案，归纳总结答题方式，重点讲解怎么做 阅读材料、按照讲解的答题方式组织答案，回答，（怎么做同桌合作探讨） 培养热点意识，提高学生的总结概括能力，知道本考点的考查方式及答题方式 链接中考 出示往年有关本节课的中考题，引导学生组织答案，纠错，补讲 阅读、组织答案，回答 感知中考题型，链接考点，提高应试能力 课堂小结 总结非选择题的做法，诵读习近平关于美丽中国的名句 倾听，感知 知道非选择题的做法，升华本节课，感知为建设美丽中国努力奋斗 布置作业 布置试题研究课堂未完成的历届中考题 课下完成试题研究中考链接的相关题 查漏补缺，培养学生的应考能力。 板书设计 建设美丽中国 现状（国情） 政策（国策） 战略 人口 人口最多的国家 计划生育 资源 形势非常严峻 节约资源 可持续发展 环境 形势不容乐观 保护环境