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课件网) 夯实基础 强化运用 不断提升 慈溪市第三实验小学 魏文 二〇一〇年五月 ———浅谈如何进行系统有效的复习 夯实基础 强化运用 不断提升 一、复习教学中的困惑 1、基础知识不扎实，字词错误率较高 2、积累部分容量大，学生运用能力差 3、课文篇章内容多，重点把握难度大 4、课外阅读难度大，呈现了两极分化 5、习作序列不清晰，学生表达不流畅 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策 对策（一）强化记忆，创新听写方法 1、强化记忆法 2、创新听写的方法 1）根据词义，理解听写 2）借助录音，记忆听写 3）寻找规律，归纳听写 4）结合课文 ，推理听写 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策 对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的 如：△花要叶扶，人要人帮。△赠人玫瑰，手有余香。△帮助别人的人，能得到别人的帮助。△诚信能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的 如：△冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。△一堵防风墙，十年丰收粮。△庄稼一枝花，全靠肥当家。△春雨贵如油。多下农民愁。△雷公先唱歌，有雨也不多。△朝霞不出门，晚霞行千里。△绿了荒山头，千沟清水流。 二、复习教学中的对策 对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策 对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的 如：△路遥知马力，日久见人心。△世事洞明皆学问，人情练达即文章。△想要人不知，除非己莫为。△纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。△问渠那得清如许，为有源头活水来。△操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策 对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的 4、关于勤奋好学方面的 如：△书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。△知识是人类进步的阶梯。△思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。△天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。△科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。△聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）△一日无书，百事荒芜。（陈寿）△黑发不知勤学早，白首方诲读书迟。（颜真卿）△读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）△书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）△读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹） 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策 对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的 4、关于勤奋好学方面的 5、关于做事有恒心毅力的名言 如：△世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）△任何成就都是刻苦努力的结果。（宋庆龄）△宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。△千淘万漉虽辛苦。吹尽黄沙始到金。△滴水能把石穿透，万事功到自然成。 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策 对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的 4、关于勤奋好学方面的 5、关于做事有恒心毅力的名言 6、关于赞美祖国大好河山的 如：△上有天堂，（下有苏杭）。△峨眉天下秀，三峡天下雄）。△五岳归来不看山，黄山归来不看岳。△桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 夯实基础 强化运用 不 ... ...
