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课件网) 第一单元 大数的认识 亿以内数的大小比较 预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数 比大小，从最高位比起，最高位上大的就大；如果最高 位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。 问题：前两组数是如何比较出大小的？ 后两组数是如何比较出大小的？ 比较下面每组中两个数的大小。 999 1000 308 1001 576 497 1967 1976 一、复习导入 二、合作探究 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人） 你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？ 二、合作探究 位数不同时，位数多的大于位数少的。 比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？ 七位数 六位数 ＞ 位数不同 二、合作探究 位数相同时，从最高位比起，3＜4，所以日本的旅游人数少于韩国的。 日本和韩国呢？ 七位数 七位数 位数相同 ＜ 二、合作探究 再来比较美国和俄罗斯的吧！ 位数相同 最高位上的数相同 如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。 ＜ 二、合作探究 你会比较泰国和印度的吗？试一试！ 依次比较，8＞6，所以泰国的人数多于印度的。 ＞ 二、合作探究 你会比较了吗？ 总结： 位数不同时，位数多的大于位数少的；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。 预设：92504＜103600 50140＜63140 28906＞28890 620300＞307300 问题：说一说你是怎么比较出它们的大小的。 1. 比较下面每组中两个数的大小。 92504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300 三、自主练习 预设：40005＜50500＜55000＜500500。 活动：1. 尝试排列。 2. 分组交流，检查排列结果，并说一说各自的比较方法。 问题：如何比较多个数的大小？ 预设：1. 先按照位数的多少分类。 2. 位数相同的多个数，先比较其中两个数的大小，再用较大数与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中最大的数。 3. 再用较小数与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中最小的数。 2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 三、自主练习 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
