沪教版五年级美术上册《8写生建筑模型--建筑模型》教学设计（表格式）

课题 制作建筑模型 课时 一课时 教学目标 知识与技能：了解以方体为主的现代建筑结构主要特点；学会利用纸材制作出各种方体管状结构，并根据结构进行造型变化；能利用一些简单的审美原则组合出建筑模型。 过程与方法：通过管状结构的横截面理解制作方法；通过图片对比感受不同建筑组合样式所传达的形式美感；归纳审美原则帮助理解运用。 情感态度与价值观：感受现代建筑所传达的形式美感，领悟艺术源于生活的价值所在。 教学重点 使用不同形状的管状结构组合制作一栋建筑模型 教学重点 组合形式体现一定审美原则 主要教学活动设计 一、探究与实践 活动序号和活动名称 活动一：制作不同的方形管状结构 活动目标 能利用纸材制作出不同形状的方形管状结构 活动任务 1.欣赏纸建筑模型 2.通过学习制作正方形横截面的管状结构掌握管状结构的制作方法 3.讨论如何制作出不同长短粗细的方形管状结构 关键问题 1．这栋建筑模型主要使用了哪种几何形体？ 2．方形管状结构的高和宽跟纸张的哪一条边相关？ 活动资源 PPT、纸材结构 二、讨论与交流 活动序号和活动名称 活动二：感受建筑中传递的形式美 活动目标 能感受现代建筑所传达的形式美感 活动任务 通过对比不同建筑的外形特征，总结审美原则 关键问题 这两幢建筑外形的主要区别在哪里？ 你觉得那幢建筑的外形设计更有节奏感？ 这种节奏感是如何通过外形设计实现的？ 活动资源 纸材组合结构 三、实践与表现 活动序号和活动名称 活动三：制作建筑模型 活动目标 能利用一些简单的审美原则组合出建筑模型 活动任务 将三个以上的方型结构组合在一起，从不同角度观察结构组合的变化。 通过剪、折方法制作窗户 粘贴主体结构，并设计功能性小结构 关键问题 不同角度角度看到的建筑造型一样吗？ 每个立面是否都必须有窗？窗口的大小对建筑有什么影响？ 这幢建筑具备怎样的功能？可以用怎样的方体来表现？ 活动资源 PPT、胶水、剪刀、铅画纸 四、展示与评价 活动序号和活动名称 活动三：组建“”方块小镇 活动目标 完成集体作用，体验制作乐趣 活动任务 将学生作品组合起来形成一个大的场景 用彩纸布置周围环境 评选你最喜欢的建筑 关键问题 在安排建筑的位置时可以考虑使用哪些审美原则？（聚散、高低）