课题：大钟和小钟 教学目标： 能够自然、快乐而有表情地演唱《大钟和小钟》，在演唱中表现具体音乐形象。 能与他人合作准确演唱歌曲的二声部。 体会时间流逝，学会珍惜时间。 教学重难点： 二声部的演唱 教学过程 导入： 谜语导入：弟弟长、哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。 学生回答。 节奏练习（10分钟） 根据学生回答展示小钟，聆听小钟唱歌的声音。加入小钟动作。 滴答滴答滴答滴答。时间就在这样不知不觉中溜走。 师：小钟唱歌 生：滴答滴答滴答滴答 小钟还有个哥哥在大钟，哥哥的下面有个钟摆，听听大钟的歌声。 当~~~~~~当~~~~~~。每一次当当的声音，就表示一个小时就过去了。 师：大钟唱歌 生：当~~~~~~当~~~~~~ 那我们来一起扮演大钟和小钟。连起来。 师：大钟唱歌 生：当~~~~~~当~~~~~~ 师：小钟唱歌 生：滴答滴答滴答滴答 分两部分扮演大钟小钟 师：大钟小钟一起唱 生：分两组读节奏。 新曲学唱 初听歌曲 听听歌曲是什么样的感觉？（板书） 2、再听歌曲 翻开课本，边看书边听，看看和我们之前所学的歌曲谱子有什么不同？（板书） 跟曲哼唱 老师教唱：师一句，生一句。 唱大钟旋律 唱小钟旋律 分角色演唱 师生分角色 学生分角色 学生自己演唱 课程拓展 听赏《时间都去哪了》沙画表演 五、小结： 大钟和小钟一直在歌唱，他们的歌声告诉我们，时间在不经意之间一分一秒的过去，再也回不来，我们会随着时间的流逝，我们会慢慢长大，爸爸妈妈会慢慢变老，所以我们做珍惜时间的聪明的孩子，好好爱自己的爸爸妈妈好好学习。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
