中小学教育资源及组卷应用平台 能量复习题答案 一、电和磁 1、奥斯特 偏转2、磁性3、尽快断开4、立着 中心 大5、线圈 指南针6、加大电流 改用圈数更多的线圈 二、电磁铁 1、线圈 铁芯 电磁铁 产生磁性 磁性消失 2、南北极 N S 3、电池正负极的接法 线圈缠绕方向 4、磁性 南北极5、线圈和铁芯 通电 不会 可以 磁力大小 磁力大小 三、电磁铁的磁力（一） 1、电池的数量 线圈的圈数 铁芯的粗细长短 导线的粗细长短 2、 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 检验的因素（改变的条件） 线圈圈数 实验要保持那些条件不变 电池的节数，导线的粗细长短，铁芯的粗细长短等 实验步骤 制作一个电磁铁，先将线圈缠绕20圈，通电后用一端吸引大头针，观察并记录吸引大头针数量，重复几次；再将线圈缠绕40圈，通电后用同一端吸引大头针，观察并记录吸引大头针数量，重复几次；再将线圈缠绕60圈，通电后用同一端吸引大头针，观察并记录吸引大头针数量，重复几次； 实验结论 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 四、电磁铁的磁力（二） 1、 研究的问题 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？ 我们的假设 电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。 检验的因素（改变的条件） 电池节数 实验要保持那些条件不变 线圈圈数，导线的粗细长短，铁芯的粗细长短等 实验步骤 制作一个电磁铁，将电磁铁连接在一节电池上，用一端吸引大头针，观察并记录吸引大头针数量，重复几次；将电磁铁连接在两节电池上，用同一端吸引大头针，观察并记录吸引大头针数量，重复几次；将电磁铁连接在三节电池上，用同一端吸引大头针，观察并记录吸引大头针数量，重复几次； 实验结论 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。 尽量用多节电池、粗长的导线、粗长的铁芯、导线缠绕的圈数尽量多 五、神奇的小电动机 1、电产生动力 用电产生磁，利用磁的相互作用转动 2、外壳、转子、后盖 磁铁 铁芯、线圈、换向器 电刷 3、接通电流并转换电流的方向 换向器 5、电刷 电磁铁 磁铁 相互吸引和排斥 磁铁6、磁铁距线圈的远近：靠的近转得快 磁铁的数量：数量多转得快 电池的数量：数量多转得快 7、改变对着转子的磁铁的磁极 改变电池正负极接法 8、洗衣机、电风扇、榨汁机、破壁机、豆浆机、绞肉机、电磁炉、电吹风、电剃须、电动自行车 六、电能和能量 1、电 电能 电能 热能 光能 声能 磁能 动能 化学能 2、转化器 电能 输入的能量形式 用电器 输出的能量形式 电 能 电饭锅 热能 电风扇 动能 电视机 光能和声能 电 灯 光能 电 炉 热能 能量 运动 变化 生命 4、机械 热 电 动 电 热 动 热 七、电能从哪里来 1、化学 电 太阳 电 电能 即时使用 化学能变成电能 电能转化成化学能 2、发电机 电能 动能 机械能 动 电 3、偏转 电流4、磁铁 5、 电能的来源 转化的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 光电池 光能 水电站 动能 热电厂 热能 核电站 核能 八、能量和太阳 1、古代植物 沉积 空气 高温高压 2、低等生物 3、太阳能 不可再生 4、地热能 风能 潮汐能 沼气 水能 太阳能5、不可再生 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 能量复习题 一、电和磁 1．1820年，丹麦科学家 在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了 。 2．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生 。 3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要 。 4．做通电线圈和指南 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
