Unit 5 I like Those shoes Lesson 29教案

Unit 5 I like those shoes. Lesson 29 【学习目标】 Ⅰ.Studying Aims and Demands 1.通过创设情景，让学生整体感知、模仿、学习和体验对话，最终使学生能够运用目标语言进行交际。 2.掌握目标语言May I thy the shoes on Certainly. Ⅱ. Studying Key Points 1.能够听、说、读、写四会单词socks,shoes, 2.能够在购物时常用礼貌用语May I thy the shoes on Certainly. Ⅲ. Studying Difficult Points 把所学单词融入句子中进行学习巩固。 【学习过程】 Step 1: 自主学习--明确目标 自学文本 1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 小组内自学生词 ,做到会读知意(用铅笔标注）。 Step 2: 自学检测--在线测学 质疑思学 操作流程： 1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。 2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。 3、学习的词汇hat, dress。 Step3: 自展提升--合作探究 展示交流 1.完整呈现整节课的设计思路，每一步给出明确的用时 2.目的是导引学生去完成 一、Warm-up 1、课前播放本课歌曲Where is my hat 2、教师拿出一个大盒子， 教师不说答案，在师生间，生生间自然真是交流猜测中， 最后教师Open it and see.哇，是一双破旧的鞋子和一双破旧的袜子。 二、Presentation 1、教师交代今天的主题Shoes and socks. 播放红军过草地的影视资料获展示旧鞋子和袜子图片并讲述红军过草地的故事。 板书单词并带领学生进行拼读，提醒学生注意shoes和socks通常以复数形式出现。 2、教师将场景拉回课堂，问同学们Where are you shoes Where are you socks 3、教师拿出几双比较时尚的鞋子和儿童鞋作对比，向学生提问：Do you like those shoes or these shoes 教师建议他：Come on!You can have a look at those shoes. 教师建议过来看鞋子的同学试穿一下鞋子。给他一只，说：Try it on,please.立刻把另一只给他Fast response: 教师或一位同学说句子：May I try it on 提醒学生关键听them还是it,判断单数还是复数？ 三、Practice 1、Let’s sing:以多种形式来进行歌曲演唱 Step 4: 自评巩固--自主测评 当堂巩固 精选习题，当堂完成 操作流程： 独立认真完成自评巩固训练。 2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。 3.在学案上订正。 4.下课后将学案交给老师进行批阅。 达标测评： 三、达标测评： 一、我会选出正确的答语： ( )1. Can we have a look at those socks A. Here it is. ( )2. May I try them on B. Sure, here you are. ( )3.Where are my shoes C.Here they are. ( )4.Where is it D. Certainly. 【学后反思】 参考答案 一、 1———4：B D C A