人教鄂教版（2017秋）一年级上册3.7《它们是用什么做的》教学设计（图片版）

第7课《它们是用什么做的》教学设计 教学目标(内容框架) 　　科学概念： 　　学生能认识到身边的物品是用不同的材料制成的。知道材料的种类多种多样。 　　科学探究: 　　学生能在教师的指导下，简单调查家中物品所用材料。 　　学生能运用多种感觉器官观察材料，并说出材料的一些特性 　　科学态度: 　　学生产生对身边的物品所用材料的好奇心，表现出持续探究的兴趣，乐于参与观察活动，并能举例说明材料与人类生活的关系。 　　科学、技术、社会与环境目标： 　　学生了解生活身边的物品使用不同材料制成的，目的是为了让他们了解人类是可以利用科学技术改造自然，并不断改善自己的生活环境。初步体会到人与自然、社会之间的关系。 　　教学重点： 　　学生能认识到身边的物品是用不同的材料制成的， 　　教学难点： 　　学生并能根据材料特点区分常见材料的特性。 　　教学流程示意(可选项) 　　板书设计 　　学习效果评价设计 　　评价方式与评价方法： 　　在课通过师生的对话，根据学生的举手情况，发言情况，小组合作情况，以及交流表现进行过程性评价。通过学生作品展示，以及介绍情况进行终结性评价。 　　（一）科学知识发展评价 　　（二）科学探究能力发展评价 　　（三）科学态度发展评价 　　（四）科学、技术、社会与环境的发展评价