《昆虫王国》教学设计 教材分析 教学内容： 义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上《昆虫王国》 内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。 学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。 教学目标： 1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点。 2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。 3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。 教学重难点： 1、 引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。 2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。 教学方法： 1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。 2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。 3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。 教学过程 （一）激趣导入： 1、 故事引入, 播放电影《小虫虫有大智慧》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。 2、揭示课题———<昆虫王国>(出示课题)昆虫小精灵们,每个小昆虫都有自己的法宝,你都知道吗 (二）游戏大比拼环节 (就让我们来一场游戏打比拼) 游戏规则 积极回答问题且答案正确方可赢得一枚昆虫贴画 游戏结束后，昆虫贴画最多的一组赢得《昆虫王国》奖励的礼物 1、第一环节：谜语、猜、猜、猜 ①认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。 ②引导学生思考：各种不同类型的昆虫它们有着不同的形状特征。 谜语竞猜，把各种昆虫图片贴黑板上 2、第二环节：讨论、说、说、看 小组讨论： ①、仔细观察这些昆虫都有什么共同的特点和不同点？ ②﹑身体有哪几部分组成 板书：认识昆虫共同特点和不同点、身体结构的组成及 课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。 图片欣赏：小画家们眼中的昆虫是如何来表现的？ 3、第三环节：我是绘画“小能手” 创作提示： 1.根据每种昆虫的特点用夸张,拟人的方式进行绘画 2.可以创设有趣的故事情境进行创作(如:蜂王过生日了,小蜜蜂们是怎样庆祝的,蝴蝶王国来了不速之客).也可选用小组合作进行创作 3、鼓励学生大胆地进行绘画表现。 4、第四环节：作业展评 “我的作品我做主” 作品展示：①每小组选一名代表为作品奖励贴画 ②为获奖者颁发小礼物 课堂小结： 今天，我们走进了昆虫世界，我们认识了美丽的昆虫，让我们一起伴随一首《虫儿飞》来结束这次的昆虫之旅，期待我们下次再和小昆虫们相遇。 ... ...
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