第13课《植树的牧羊人》文本解读与学导练 学案

部编版语文-《植树的牧羊人》文本解读与学导练 文本解读 1、以前题目为《植树的男人》，现在改为《植树的牧羊人》，你觉得哪个题目更好，为什么？ 《植树的男人》这个题目比较平常，从题目就可以看出了文章的主要内容。 《植树的牧羊人》这个题目在读者未读文本之前，设置悬念，可以引起读者兴趣，读者会猜想牧羊人不去放羊吗？为什么跑去种树了？是什么原因让他去植树了，带着猜想进入文本。 读了文本之后，读者可以发现牧羊人生活的主轴是植树，羊会吃掉小树苗，他便不再养羊，改养蜜蜂，可见养羊还是养蜜蜂，他并不在意，只要能维持生活即可，而植树是一定要坚持的，因为树能够给他带来生命力。因此，《植树的牧羊人》这个题目更能令人感动，也更能体现牧羊人作为一个普通人，不慕名利，一心一意坚持一件毫无功利之心事情的高贵品质。 2、为什么第1、2自然段要花这么多时间来写我找不到水，这些与牧羊人无关的描写，等到第三自然段，牧羊人才缓缓出场？ 第2段看似无关，实则非常重要，用我的视角，非常详细的笔墨写了高原以前的如同废墟般的样子，与后文高原另外的样子形成鲜明的对比，并且非常自然 3、“我打消在这里过夜的念头”是因为这里了无生气、没有水源，如同废墟。 “我提出在牧羊人家里多待一天”是因为我想知道牧羊人更多的事，此外，和牧羊人待在一起，我感到心理很平静。 4、对比写法： （1）高原以前的样子与现在样子的对比 （2）以前的我和现在的我形成对比：以前是功利的，看到老人种树的时候我问”这块地是你的吗？“可见在我心里，是带有某种世俗的看法，不利己的、没有目的的事情是不做的。战争结束后，“我只得到一笔微博的酬劳”“只”字可见我的心里是略带不满的，觉得自己付出了这么沉重的危险代价，所得到的回报很少。后来的我被牧羊人所感动，“几乎每年都去看望这位植树的老人”此时是不带任何目的的。 （3）高原以前的人与老人的对比。在文章之初，作者提出这是一个废弃的村庄，有倒塌的房屋、教堂、水井。可知道高原并非一开始就是这样一毛之地的，再由14段最后一句话”我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造“，再联系本文的写作背景，可知高原可能是由于人们的过度开发而毁灭的，毁灭后，人们没有选择重建家园，而是选择了离开，但是原本不在山上的牧羊人却在此时来到了山上，凭自己之力，创造家园，家园恢复后，渐渐地，越来越多的人来到了村子，村庄又重新恢复了生机。 （4）外部社会环境的变化。有战争前有战争后。 （5）但是可以窥见，无论外界发生了什么，无论外界怎样变化，唯一不变的是牧羊人。什么都没有影响到牧羊人的本心，正如文章中多次强调的一般，“没有什么能打乱他的生活”“战争没有扰乱他的生活，他一直在种树”，首先感动于他的慷慨无私，其次感动于他默默无闻，一直专心致志做一件事的本心从来没有改变！ 5、牧羊人是一个怎样的人： （1）房间里收拾得整整齐齐，餐具洗的干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油 ———细心、爱干净、井井有条，不会因为环境就放弃对自己的要求 （2）看他挑的那么认真，那么仔细…他一边数，一边又把个儿小的、或者有裂缝的捡了出去。最后，挑出了一百课又大又好的橡子 ———做事认真、一丝不苟，追求完美，对自己所做的事情很有要求。 （3）我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。 ———纯粹、无功利心 （4）原来生活在山下，有自己的农场，可以他先是失去了独子，接着，妻子也去世了，他选择了 一个人生活，与羊群和狗作伴，平静地看着日子一天天地流走。 ———一个可怜的、但是看淡生死的、超越世俗的人。经历了这么多挫折，他没有堕落与丧 ... ...